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虽然大多数考试满分并没那么重要，但是能考满分还是可以让人心情愉悦，内心充满自豪。有时考满分也会让自己自信心爆棚，对未来无限憧憬。
可是就有一些中小学生，明明从能力上可以考取满分，从卷面看也并没有什么不会的题目，满分却常常与自己擦肩而过。不是一次擦肩，而是多次擦肩，这就有些让人沮丧了。
这里有一份小学六年级数学考试卷，题目基本没什么难度，只是时间比较紧迫，题目的量比较大。考试的目的既考察学生做题准确程度又考察做题的速度，这就显得有些难度。
这章试卷成绩还是优异，仅仅是错了一个题目。但是，仔细分析起来，却发现里面还是存在几处硬伤亟待解决。解决好问题，以后就能与满分同行。
整张试卷改动的地方只有两处，这说明这名小学生基础知识扎实，解题技巧也比较熟练。其中一处改动是把错误的答案改为正确的答案，这是有效改动，而另一处改动并没有改变答案，属于无效改动。像这种无效改动说明做题的学生因为时间紧，稍微有些信心不足，也略显紧张，所以导致对正确的答案进行更改。这是比较浪费时间的，需要加强自信心训练，做过的题目就坚信完美，没有什么错误。此为硬伤之一。
错误的那个题目是挺可惜的，但是并没有改动的痕迹，说明小学生在这个题目上信心十足，一气呵成就把答案写上。这个题的正确解法是通分，然后以40为分母，分子则是35减去16的差。35减16的差是19，这个小计算（心算）对于六年级小学生基本没难度，但是结果却算错了。主要原因可能瞬间走神，注意力不够集中，本来应该计算两个数字的差，鬼使神差就算成了加法，因为6加5的和个位数是1。注意力偶尔不集中，这是硬伤之二。
再来看看错误的那个题，8分之7是一个小于1的分数，5分之2也是一个小于1的分数，两者的差肯定也会小于1，但错误的计算结果却是40分之41，这是一个大于1的假分数。这就是数字意识不敏感产生的问题。数感比较强的情况下，立刻就会意识到这里是存在错误的，然后稍加注意就能把正确答案写出来。这是硬伤之三。
这几个问题，虽然说是“硬伤”，但也没那么严重，很多孩子都存在这种伤。他们原本可以考满分的卷子经常莫名其妙地就丢了分，看到正确答案，他们也会觉得不可思议。他们依然可以获得优异成绩，但是常与顶尖成绩错过。这些问题可以通过一些特殊的训练加以改变。
对于第一个问题，让小学生有意识地在解题的时候注意一次过，不要反复看答案是否准确，只需要讲究计算的方法和步骤正确就可以。最后一并检查答案的对错，这样可以培养小学生的解题自信心，既可以节约时间，又不会把正确答案改来改去（有可能正确的改错）。
对于第二个问题，锻炼集中注意力是解决问题的关键。但是，还有一个辅助而有效的方法。就是用演草纸辅助心算，可以有效地解决这个问题。小学生常常在加减之间出现这种错觉，比如2X4=？，正确答案非常简单，但有些小学生就容易写成2X4=6，原因是一些小学生（尤其是一二年级孩子）计算乘法口诀记得不熟练，他们用4+4来计算2X4，最后得出8-2，或者2+4的答案。如果借助一下笔算辅助心算，这种错误可以有效减少。
对于第三个问题，就要小学生平时多理解数的意义。比如，除了零以外，数会越加越大，越减越小，一个数乘大于一的数更大，乘小于一的数更小等等。数感强时，对一些答案能下意识地判断其合理性，并能很容易知道其对错。
考满分其实并不难，但是一些问题不解决，那还是有些难度。你的孩子如果经常考试莫名其妙丢几小分，那他有可能存在这些问题，应该引起重视，并加以改进。
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