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一天，在我们班的活动室里，康震和刘笑颜两个小朋友在电脑区玩画图的游戏，他们两个商量要画一条七彩神仙鱼，于是刘笑颜就操纵起鼠标开始绘画，刘笑颜刚画到一半，刘笑颜说：“我不会画了，总是画不好。”康震就说：“我来画另一半。”说着就把鼠标抢了过来，刘笑颜顺从的把鼠标给了康震，可是刚画了一点，康震就画不出来了，就生气的关掉了画板。说：“我们看看有什麽关于鱼的光盘吧，这样我们也可以找到一些鱼的资料呀？”刘笑颜听了，点点头表示同意。于是两人又找到了《海洋动物》这张光盘。放进光盘，孩子们看的非常有兴趣，当看到海豚表演时，兴奋的手舞足蹈。刘笑颜说：“我们把这些镜头用里面的小相机截取画面功能赵下来吧！”康震听了非常高兴表示赞同。于是两个人有开始把自己喜欢的画面截取了下来。游戏结束后，两个人非常自豪的对其他幼儿说：“你们看我们用小相机拍下来的画面多精彩！”其他幼儿听后，都争先恐后的来观看。康震和刘笑颜高兴极了！
由以上可以看出，孩子选择的游戏的难易程度对幼儿的坚持性非常重要。幼儿选择的游戏符合自己的操作能力，孩子游戏的坚持性就强；幼儿选择的游戏难，幼儿游戏的坚持性就低；如果幼儿选择的游戏比较简单，那麽对于幼儿来说就没有挑战性，同样游戏的坚持性也会低。上面的实事就说明了这一点，康震和刘笑颜两名幼儿一开始选择了画图这一游戏，画图这个游戏本身需要操作者对鼠标的运用要极其熟练，同样对绘画的位置也要相当精确，否则，就会有漏色的现象。这个游戏，对于一般的成人来说都有一定的难度，更何况是两名孩子呢？因此，他们在第一次选择游戏时就决定了他们必定以失败而告终，在不断的失败之后，必然会打击幼儿继续游戏的积极性，因此幼儿产生了第二次的选择游戏。孩子们在第二次选择游戏的时候，选择了截取画面这一游戏。截取画面是我以前教过孩子的，因此，对于孩子们来说操作起来比较简单，但是，他们有自己选择了他们喜欢的光盘，这样，孩子们在操作的过程就会非常有兴趣，就不会产生乏味的感觉，坚持下来就非常容易了！所以，教师投放的材料，以及教师帮助幼儿丰富的知识储备，是培养幼儿电脑游戏坚持性的重要条件之一。
祁爱华
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