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骄傲的孩子的心就像盖上了盖子的水杯，里面没有什么东西，却也不允许别人倒进东西，他们认为自己的杯子已经满了，不需要再加进任何东西了。而谦虚的孩子的心是一只没有盖子的水杯，并且他们随时准备倒空自己来接受更好的水源，于是他们的杯子里不仅永远盛着满满的一杯水，而且永远是最好的水。谦虚是每个孩子必须学会的基本品质。人的一生是有限的，而知识却是无限的。即使再勤奋努力的人也不可能在一生之中学尽所有的知识，因此，没有人有权力拒绝学习和提高，也没有人可以骄傲。许多中外著名的成功人士，一直到逝世的那天，依旧在手不释卷地学习，他们已经如此成功了，他们的人生已经接近尾声，可是却依旧在谦虚地学习，在努力地提高自己。若琳是个１０岁的小女孩，正在上小学四年级。她学习成绩很好，因此变得特别骄傲，看不起成绩不好的同学，不虚心接受别人的意见。若琳从开始上学起，每一科都是１００分。她慢慢地不满足于书本的知识了，她觉得每天跟着老师听课太浪费自己的时间了，于是她跟妈妈说想在家里自学。妈妈没有答应，而且家里也没有人可以指导她。若琳没有办法，只好继续去学校听老师的课。但是，每次老师在上面讲课，她就在下面做自己的事情。她经常是上语文课做数学题，而上数学课又做别的科目的题。久而久之，她连老师讲到哪一节了也不知道。而她自己学习总是学一天玩一天，而且每次学习到一知半解便弃到一边。她总认为老师是讲得特别慢，自己不用太费工夫就可以赶上老师的进度，三天打渔两天晒网的。
上次期中考试之前，老师要求全班同学回家复习，若琳发现自己自学的速度居然没有跟上老师的进度，这下可让她慌张了。可想而知，那次期中考试她被其他同学远远地挤到后面去了。从那以后她再也不敢骄傲自大了。
现在许多孩子因为自已成绩优秀就骄傲自满，孰不知人外有人，天外有天，比他们成绩好的多的是。再说，今天成绩好并不代表永远成绩都好，成绩好也只是人能力的一个方面。现代教育强调人的全面发展，而不仅仅是成绩好就够了的。科学家爱因斯坦对待别人的称赞，总是说，也许我比你多知道点，但是整个物理领域的知识就像大海一样广博，我所懂得的也就是一朵大一点的浪花。一个在物理领域作出如此大成就的科学家且能如此谦虚，那么谁还有资格以自己的成就为傲呢。“博学使人谦逊，无知使人骄傲”啊！建议一：勿让孩子自高自大夜郎国不知道汉朝有多大，于是骄傲地认为自己比汉朝大，这就是无知造成的骄傲。孩子还处在学习知识、积累生活经验的时期，其实，他们根本没有任何值得骄傲的资本，他们的骄傲也大多来自于对知识和生活的无知。对于孩子的自高自大，父母应该保持警惕心理，平时应鼓励孩子多读书，告诉孩子“吾生也有涯，而知也无涯”的道理，知识是永远也学不完的，因此，任何人都没有骄傲的资本。父母们不要让孩子学习夜郎国的盲目自大。 建议二：让孩子明自：谦虚使人进步谦虚使人进步，骄傲使人落后。谦虚的人愿意倒空自己，接受更好的知识和营养；骄傲的人认为自己所拥有的就是最好的，拒绝新的知识和营养，拒绝别人的意见和建议，因此，永远都停留在原处，没有进步，而经常被人赶超。父母应该多给孩子灌输一些关于谦虚的知识，让孩子了解谦虚的重要意义。
例如，父母可以给孩子举例子，告诉孩子谦虚的人心永远是向外界打开的，因此总是能接受到外界的好东西；而骄傲的人却封闭自己的心，不愿意接受更好的东西，所以会落后。建议三：利用榜样教育孩子如何谦虚几乎所有成功的人都非常谦虚。他们可以充满自信地演讲，却深知自己的知识相对于整个人类知识领域来说就像海里的浪花一朵。因此，需要不断地提升自己。父母可以多给孩子讲一些名人的故事，让孩子利用名人来激励自己。小红是个上小学四年级的女孩，她刚１０岁。小红的学习成绩一直很好，因此，她经常瞧不起班里其他的同学。妈妈发现女儿的这种情况后，便告诉她做人要谦虚，她给女儿讲了爱因斯坦的故事。她告诉女儿当爱因斯坦在物理上取得那么大的成绩时，却把自己的成就比作知识海洋中的一朵浪花。她告诉女儿就学习成绩比别人好点，又有什么值得骄傲的呢？小红听了妈妈说的话后，觉得非常羞愧，从此她再也不敢瞧不起同学了。如果孩子有崇拜的人物，父母可以给孩子讲述他们功成名就却非常谦虚地对待自己成就的态度，指导孩子“沉”下去，养成谦虚好学的习惯。父母也可以给孩子讲述那些著名人士的谦虚之事，让孩子明白只有谦虚的人才能不断地提高自己，在知识领域获得更大成就。
建议四：适当给孩子降降温
有一位教授曾经说道，媒体的责任就是当大众过度兴奋时降降温，当大众极度伤感时给予希望，新闻界如此，教育孩子也是如此。当孩子极度失望时，给予他们未来的希望和信心，当孩子过度兴奋时，也应该适当给他们降降温。
小明是一个初中二年级的男孩，他的数学成绩一直很好，一个月前小明参加了市里的一次数学竞赛，获得了一等奖。从那以后，小明变得有些骄傲起来了，爸爸知道后，便开始给他浇浇冷水，爸爸说：在市里得了奖就开始骄傲，要知道咱们这个市在全国根本不值得一提啊。爸爸的话对小明有如当头一棒，使他从此开始潜心学习起来，不敢以自己的一等奖为骄傲了。
孩子的身心处于发展的时候，许多品质还没有固定，因此容易走进骄傲自负性格的误区。对于孩子不同的情况，父母应该给予不同的对待，当孩子获得一些成就时，父母应该表扬，但是如果孩子因此骄傲自大，父母就应该指出，告诉他们人外有人，天外有天。
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