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一年级识字教学在整个小学阶段的教学中具有十分重要的意义，对于刚从幼儿园大班升到一年级的孩子，他们的内心世界单纯的就像一张白纸，对什么事都感到新鲜、好奇。他们接受新事物的能力很强。无论是听说读写基本功的训练，还是行为习惯的养成，在一年级识字教学中始终贯穿养成教育显得尤为重要。
一、在书写汉字中认识规则
任何事物的发展都有它的法则，每一个行业都其独特的法则。教育行业有教育行业的法则，教师的教育教学也有其独特的教学法则。俗话说的好，无规则不成方圆，尤其在一年级新生的识字教学中要向学生有意无意的贯穿规则意识。
1、感受汉字、认识汉字
翻开书，首先让学生感受语文课本中精美的画面，在画面下面找到描写表达画面意思相对应的汉字。引导学生仔细观察那一块块方正、端庄、秀丽而神奇的汉字。认识和了解汉字是由各种线条组成的，每个汉字都有自己固定的线条，每条线都有自己的名称，每个字由线条搭成时，都有固定的顺序。比如从上到下的搭写，从左到右的搭写，先中间后两边的搭写，不能把汉字书写的线条顺序弄反或弄错。既不能多加线条，也不能少写线条，每个由线条组成的汉字，都表示其特定的意义。
2、用手比划汉字
学生用眼睛反复观察生字，多次认读汉字，熟悉了汉字后，根据老师播放汉字书写的动画顺序，学生反复看老师在黑板上范写生字笔画顺序以及笔画名称。并用手指跟着老师比划汉字，然后让学生自己在书本上或桌子上用手指比划着写一写。
3、在田字格中书写汉字
学生把眼中看到的各种形状不同的方块字汉字，用铅笔写到田字格里，看似简单容易，但是对一年级新生来说，这绝对是对学生手脑并用的一次巨大的挑战，不仅是一次量的变化，更是一次质的飞跃。
先让学生认识田字格的结构和特点，再用动画演示如何在田字格中起笔、运笔、收笔。教师在黑板上用粉笔书写汉字的一笔一划，学生认真仔细的观看，并用手指跟着老师反复的比划。
最后老师在学生本子上手把手的给学生范写，一边范写，一边让学生口里说笔顺和笔画名称。学生看着老师书写的字，自己开始在田字格中进行仿写。如果学生没有写好，老师可以让学生先反复看汉字书写笔顺动画，并提醒学生尽量把生字书写在田字格的竖中线和横中线交叉点的中心位置。不要把生字写的太小，也不要写的太大，更不能把字写出田字格的四条边线。刚开始一定要求学生把字要写正、写端、写正确，直到学生完全掌握、写会为止。
二、在书写汉字中培养学生的能力
1、培养学生听、说、读的基本能力
一年级新生通过老师反复领读课本上的生字，学生反复听老师对生字的范读，学生再自己和同桌互相认读生字。在老师的引导下，学生把生字放到具体的语言环境中来学习理解，并用所学的生字组词说几句话。学会认真的听，能听懂老师和同学的话，自己能学着说话，能用语言表达自己的想法，能熟练的认读课文中的句子和生字。这是学习语文的基本能力，反复的训练学生的听、说、读的能力，为后期学习语文打下坚实的基本功。
2、培养学生细心观察的能力
写字是培养学生观察能力最好的方法之一，让学生反复观察生字在田字格中的位置，引导学生按照从上到下，从左到右的顺序观察田字格。观察生字的每一笔在田字格上中下，左中右的具体位置。也可以引导学生观察两个相似或形近的生字，通过观察比较找出两个字的不同之处和相同点，加深印象，记忆深刻。
把学生眼中看到的生字，通过观察比较，最后通过学生动手操作，写到本子上。通过反复的观察和动手书写练习，由开始一笔一划写的形似，到熟练后的胸有成竹，最后达到形神兼备。通过练习写生字，很好的训练了学生的观察、比较能力。
3、培养学生的书写能力
饭要一口一口的吃，字要一笔一划的写，要求学生不但要把字写正确，而且还要把字写的端正、漂亮、好看。这才是写字的初步要求，随着学生识字量的不断增加，要求学生书写生字时要有一定的速度，也就是学生充分掌握了生字的间架结构，笔顺、笔画以及在田字格中的书写规则和技巧，通过练习从而熟能生巧，能做到快速、准确的书写生字。
三、在书写汉字中养成良好的习惯
1、养成做事认真、守时的好习惯
通过学习汉字的书写，不仅培养了学生对事物的观察、分析、比较能力，而且还让学生养成了做事认真、严谨、一丝不苟的态度。对学生写字速度的要求，让学生逐渐养成按时完成作业，做事不拖延，保质保量完成任务的好习惯。
3、养成做事有条理、爱干净、讲卫生的好习惯
通过学生作业的书写比较，多表扬少批评，在书写生字中让学生养成做事专心致志，不轻易涂改生字的习惯。不仅学生自己要干净讲卫生，还要保持作业封面和作业书写干净、整洁。每次写完作业后要及时清洗双手，要把写完的本子整理好，不随手乱丢。
3、养成爱学习，爱读书的好习惯
学生通过认读生字、书写生字，学生用学过的生字组词、练习说话，增强学生学习的兴趣和动力，强化学生学习新知和阅读的欲望，逐渐养成爱读书的好习惯。
四、在书写汉字中感受中华文化的独特魅力
1、在书写中感受汉字的造型美
在书写汉字中，认识汉字的形状、特点，了解汉字所代表的意义，感受汉字符号所代表的强大生命力，不但把字要写正确，还要把字写活。
2、在书写中感受汉字的线条美
学生在书写汉字中体会方块字的线条艺术，在书写中感受每一个刚劲、端庄的方块字都是由不同形式、不同形状的线条按照一定的规则和顺序组成的，不同的线条有不同的名称和叫法。
3、在书写中感受汉字语言的音韵美
在书写和朗读中感受和体会汉字的声音美、节奏美，想象汉字所表达的画面美。
五、在书写中培养学生的学习自信和民族文化自信
1、在书写汉字中让学生变得更加有自信
在书写和朗读中，反复鼓励学生，让学生把生字写的更好，把课文读的更美。让学生相信自己可以把字写的更好看，把课文读的更好听，相信自己是最棒的。
2、在书写汉字中培养学生的爱国之心。
让 一年级小学生在书写汉字的过程中，感受和体会我们中国古人造字的聪明和智慧，感受汉字表情达意的图画性，体会汉字独特的声音性、线条性、汉字符号的表意性，是其他民族语言所没有的，从而更加喜欢和热爱本民族的语言，为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。
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