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文 | 小婷老师育儿观（文章原创 ，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
俄国生理学派和心理学中的自然科学流派的奠基人谢切诺夫曾说：一切智慧的根源都在于记忆。
想要孩子的生活、学习更顺利，记忆力一定是其中一个很重要的影响因素，好的记忆力可以帮孩子避免很多麻烦，更快的学习某些技能和知识。
但是，家长应该如何帮孩子培养出好的记忆力呢？
首先，就是时机的把握，记忆力的形成和发展是有时间的。
蒙氏教育创始人玛利亚.蒙台梭利在《有吸收力的心灵》书中提到，0-3岁孩子是在无意识状态下吸收周围环境中的信息来学习的，3-6岁阶段，孩子的自我意识越来越明显，从无意识转变成意识状态，开始有了记忆。
因此3-6岁也是锻炼孩子记忆力的最佳时期，家长可以尝试以下的几个小方法，帮孩子练出“超强大脑”。
一、情景回顾
大脑是越用越灵活的，想要锻炼孩子的记忆力就要多让孩子记忆、回忆。
但是学龄前的孩子对死记硬背的活动通常都有抵触心理，所以最好的方式之一就是利用情景回顾的方式，一边和孩子沟通，一边引导孩子回忆。
比如看动画片时可以和孩子聊一聊相似的场景、或者看过的片段，闲聊时可以问一问孩子在幼儿园有什么有趣的事情，然后从一个场景问到细节部分。
二、给孩子讲故事
另一个方式就是给孩子讲故事，很多孩子都喜欢重复听同一个故事，而且听过几次之后就能将故事内容背下来，这就是孩子在主动记忆自己喜欢的事物。
家长可以利用孩子的这个能力，多给孩子讲一些故事，偶尔也可以让孩子讲讲他记住的故事。
除此之外，家长还可以在讲故事的时候，结合绘本上的画面向孩子提出一些问题，引导孩子自己看图讲故事。比如：“你如果是XX你会怎么做？”
这样孩子会更关注故事的画面，观察画面的细节，并且动脑思考其中的逻辑，或者放飞自己的想象力。经过这些思考之后，孩子会对故事内容记得更牢。
三、记忆力游戏
最有一个方式就是给孩子玩一些记忆力游戏，比如最简单的，在桌子上摆放几个物品或卡片，让孩子先观察几秒钟，然后将物品遮住，这时让孩子回忆刚才都看到了什么。
想要加大难度还可以要求按照顺序或者摆放位置记忆，或者增加物品的数量、减少观察的时间。
还有一个我家孩子学龄前玩过的记忆力游戏书——《儿童记忆力训练游戏书》
这套记忆力游戏书适合3-6岁的孩子，它的优点就是从多个角度锻炼记忆力。这套书一共5册，分为：场景记忆、观察记忆、视觉记忆、联想记忆和图像描绘。
每一册的游戏都是根据相应的主题设计的，比如观察记忆中的游戏大多是找不同。
有从一幅图中找出不和谐的因素的，也有观察两幅图找出几处不同的。
这套书的画风比较可爱，配色的选择上也是色彩鲜明，很符合孩子的审美，图片中的形象也都很卡通，我儿子都挺喜欢的。
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