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积极思维，智慧成长浙江师范大学任骏教授为我们作了《幸福快乐的核心：提高乐商》的专题报告。金教授 采用幽默风趣的语言。让我们懂得了积极心理学意义重大，正确理解积极心理学。 在任教授的报告中，他结合我们日常生活中的例子不断的引领我们走进心理学，了解心 理学，通过心理上积极而富有正能量。在任教授的报告中，既有对心理学的阐述，又有对现 实生活、自我心理的一种反应，使我们受益良多。 作为积极心理学，我们在用积极的一种心态来看待问题。在积极心理学的引导过程中， 让我们的教学更有创意。积极心理学，让我们知道了学习要注重激发学生的需求，只有在有 需求的学习环境中，才能真正的促进学生积极主动地学习，才能引领学生在学习的过程中收 获学习的快乐和自我满足。作为成长，只要有了需求，才能更好地促进学生学习，让学习主 动、积极的发生，使学生有获得感和成就感，真正在这个过程中，引领学生智慧地思考。 有了需求，才有动力，有了需求，才有更好的用积极的心态在自我满足中得到实现，在 自我满足的过程中提升学习的品质，促进学生自信的成长，需求，是促进学习的动力，是一 种自我的满足，真正在这个过程中。促进学生智慧地成长。 积极心理学致力于提高快乐的能力。快乐的感受主要是有基因决定的，虽然是这样，但 作为快乐，我们需要用积极的事件提高品味的能力，在积极的过程中去感受快乐，把握快乐， 只有这样，才能不断的提高我们用积极心理学调试的方式，提高自我的心理需求。作为积极 心理学，只有快乐，我们才能体会到积极心理学的作用，唯有快乐，才能更好地促进我们对 事件的一种把握。有时候，作为教育教学，更多的去想想积极的事件，在积极实践的过程中 提高我们快乐，只有致力于积极心理学的过程及心理学，才能更多的对积极事件的一种回顾， 在回顾的过程中，不断的提高我们快乐的能力，让我们成为一个快乐的教师。 积极心理学不是样样都要积极。作为教师，作为教育教学和成长，有时候我们真的需要 去反思，挫折这些不积极的因素，唯有这样，才能不断地让我们体会到积极心理学的意义。 作为教学，适当的挫折和困难能够更好的提升自我的一种发展。能够在这个过程中收获不一 样的精彩。所以，积极心理学更多的需要我们去思考不一定样样都要积极，让我们去不断地 遵循成长的规律，在成长的过程中，促进自我的发展。 总之，今天的报告让我收获很多很多。作为教师，我们应该积极用利用心理学的一些知 识在教育的过程中引导学生智慧地成长，在教育教学的过程中，积极心理学的内容，让我们 做一个快乐的教师，与学生一起智慧地成长。 积极思维，智慧成长浙江师范大学任骏教授为我们作了《幸福快乐的核心：提高乐商》的专题报告。金教授 采用幽默风趣的语言。让我们懂得了积极心理学意义重大，正确理解积极心理学。 在任教授的报告中，他结合我们日常生活中的例子不断的引领我们走进心理学，了解心 理学，通过心理上积极而富有正能量。在任教授的报告中，既有对心理学的阐述，又有对现 实生活、自我心理的一种反应，使我们受益良多。 作为积极心理学，我们在用积极的一种心态来看待问题。在积极心理学的引导过程中， 让我们的教学更有创意。积极心理学，让我们知道了学习要注重激发学生的需求，只有在有 需求的学习环境中，才能真正的促进学生积极主动地学习，才能引领学生在学习的过程中收 获学习的快乐和自我满足。作为成长，只要有了需求，才能更好地促进学生学习，让学习主 动、积极的发生，使学生有获得感和成就感，真正在这个过程中，引领学生智慧地思考。 有了需求，才有动力，有了需求，才有更好的用积极的心态在自我满足中得到实现，在 自我满足的过程中提升学习的品质，促进学生自信的成长，需求，是促进学习的动力，是一 种自我的满足，真正在这个过程中。促进学生智慧地成长。 积极心理学致力于提高快乐的能力。快乐的感受主要是有基因决定的，虽然是这样，但 作为快乐，我们需要用积极的事件提高品味的能力，在积极的过程中去感受快乐，把握快乐， 只有这样，才能不断的提高我们用积极心理学调试的方式，提高自我的心理需求。作为积极 心理学，只有快乐，我们才能体会到积极心理学的作用，唯有快乐，才能更好地促进我们对 事件的一种把握。有时候，作为教育教学，更多的去想想积极的事件，在积极实践的过程中 提高我们快乐，只有致力于积极心理学的过程及心理学，才能更多的对积极事件的一种回顾， 在回顾的过程中，不断的提高我们快乐的能力，让我们成为一个快乐的教师。 积极心理学不是样样都要积极。作为教师，作为教育教学和成长，有时候我们真的需要 去反思，挫折这些不积极的因素，唯有这样，才能不断地让我们体会到积极心理学的意义。 作为教学，适当的挫折和困难能够更好的提升自我的一种发展。能够在这个过程中收获不一 样的精彩。所以，积极心理学更多的需要我们去思考不一定样样都要积极，让我们去不断地 遵循成长的规律，在成长的过程中，促进自我的发展。 总之，今天的报告让我收获很多很多。作为教师，我们应该积极用利用心理学的一些知 识在教育的过程中引导学生智慧地成长，在教育教学的过程中，积极心理学的内容，让我们 做一个快乐的教师，与学生一起智慧地成长。
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