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在孩子度过了三岁这个“语言爆炸”的阶段之后，对词语的掌握也越来越熟练，经常童言无忌，说出很多让我们感到非常有趣的话语。在他们自主能力进一步增强之后，对于爸爸妈妈要求做的事情也不是那么地言听计从了，他们为了满足自己的愿望，会准确地提出来一些要求：“妈妈我吃完了青菜饭后吃一块巧克力好不好？”“妈妈今天不去幼儿园里把，我乖乖在家听你的话，不看电视。”也许是受到家人平时的奖励影响，他们学会了通过做出一定的让步，来满足自己的其他愿望，时间久了，也会变得越来越骄纵。如何应对这种局面呢？
其实孩子很多时候提出来各种各样的要求，自己心里也没底，更多地是一种尝试。很多时候就算他们不懂，心理学用起来还是很顺畅的。社会心理学中，有两种效应适合提要求，一种是“登门槛效应”在满足一个小愿望之后，提出一个更大的愿望也有可能被满足，这也是我们所谓的“得寸进尺”。另一种是“留面子效应”，当自己的一个比较大的心愿不被满足，妈妈可能为了照顾小孩子的面子，于是愿意都答应他一个小要求。虽然他们并不懂得这其中的原理，但是尝试一次有效后，就会继续套用来满足自己的愿望。
家长们首先能够做到的就是制定一定的规则，孩子通常能够感受到妈妈对她的爱意，认为如果自己撒撒娇，其实很多时候规则都是可以改变的，这样无形之中，溺爱就会伤害了孩子。我们要让他知道，虽然我们足够爱他，可是说好要做到的事情就一定要去完成。像是每天必须要刷牙洗脸，去幼儿园的一定要准时，老师提出的要求要完成等等。让他明白，情感和规则是两码事情，如果答应好的事情一定要完成。
一般“混乱型”的家长会对孩子造成一定的伤害，这种行为十分不可取。他们对孩子的要求往往会按照自己的心情来决定，如果心情好就统一孩子的要求，心情不好就十分严厉。时间依旧，孩子变得要看家长的脸色行事，凡事小心翼翼，跟人交往也会不自信，产生自卑的心理。这样强调家长的权力，让孩子缺少自主的感觉自我效能感极低，认为自己不能很好地完成任何事情，也会伤害到亲子之间的关系。也许生活中纷繁的事情很多，家长额不要让自己的心态和情绪给孩子造成较大的波动。
其实作为家长，对待孩子的要求自然不能像军训一样铁面无私，不讲究情面，亲子关系也会生疏很多。我们能做的的就是“温柔而坚定”，对原则问题严格要求，平时不要立刻满足他们的需求，让孩子做到掩饰漫步，并且了解到，并不是什么好处都是可以通过谈条件来交换的，在孩子将任务很好地完成之后主动地及时地才是最好的。
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