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同学们都知道，《巨人的花园》是小学四年级下册的课文。课文讲述了一个自私的巨人不让孩子们到花园里玩，结果花园里没有了春天。没有了活力，巨人也没有了快乐。当他受到孩子的启发，改正了自己的错误，和孩子们在一起时，得到了幸福快乐的生活。
全文多处运用了对比的手法，使中心更加鲜明，更好地表现了能和大家一起分享的快乐，才是真正的快乐这一主题思想。
什么是对比呢？对比有哪些好处呢？
对比就是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照、比较的修辞手法。对比能够让好与坏，善与恶，美与丑形成对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。
课文中的对比有：
1.巨人砌墙前和砌墙后，园子里景色的对比：
春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
2.巨人对待孩子们的前后行为态度的对比：
赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
3.砌墙后和拆墙后巨人感受的对比：
巨人孤独地度过了漫长的严冬；巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉啊……”
巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
，课文中的这几组对比，把巨人的表现的好与坏，内心的善与恶，花园环境的美好与恶劣，以及巨人的孤独与快乐两相对立，给人们留下深刻而鲜明的印象，有着极强烈的内心震撼，很好地诠释了课文的主旨。
同学们，今天我的分享就到这里了，希望同学们能够学会并运用对比的手法。
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课文对比手法运用的总思维导图：
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