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一提到小猴子，我们就会想到“聪明可爱”四个字，今天我们的课文中就有一只小猴子下山来，在他身上发生了一件非常有趣的事情，你们想知道是什么有趣的事情吗？让我们一起走进课文，看看我们能从小猴子身上学到哪些知识，懂得哪些道理？
认识生字并组词
猴：小猴，猴子
结：结伴，结果
掰：掰开，掰断
扛：扛住，扛东西
满：满意，满分
扔：扔掉，扔东西
摘：摘抄，摘果实
捧：捧场，捧着
瓜：西瓜，瓜子
抱：抱住，抱起
蹦：蹦床，蹦跳
追：追求，追赶
以下的要求在田字格中会写：
块：模块，方块
非：非常，非要
常：经常，非常
往：向往，往来
瓜：瓜子，瓜果
进：进步，进来
空：空中，空气
书写重点词语：
一块，非常，往事，西瓜，进入，空手
动作词：掰，扛，扔，摘，捧，抱
词语拓展：（考试必考题）
“又～又～”式词语：又大又多，又大又红，又大又圆，又高又大，又香又甜，又细又长，又黑又瘦，又香又脆，又冷又饿
表示动作的AABB式词语：蹦蹦跳跳，说说笑笑，拉拉扯扯，来来往往，逢逢补补，寻寻觅觅
近义词：
看见一看到
空一虚
非常一特殊
反义词
空一满
可爱一可恨
非常一平常（一般）
课文讲解
第一自然段：写小猴子下山，经过玉米地就掰了一个玉米扛着走。
第二自然段：写小猴子，看到桃子又大又红，就扔了玉米摘桃子。
第三自然段：写小猴子看见西瓜又大又圆，就扔了桃子去摘西瓜。
第四自然段：写小猴子看见一只可爱的小兔子就扔了西瓜去追小兔子。
第五自然段：写小兔子不见了，小猴子只好空手而归，最后小猴子什么也没有得到。
本篇课文中心思想
本文通过小猴子下山经过的描写，告诉我们做什么事都要有明确的目的，要专一，有始有终，否则将一事无成的道理。
课后作业
朗读课文。结合课文，从课文中找出小猴子都看到了什么？做了些什么？用哪几个词语可以去概括。
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