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出示图画，引导思考：
仔细观察图画，小兔可以用哪些方法把南瓜用回家呢？大胆的说出自己的想法。
文中一共有三幅图，第一幅图是小兔遇到了一个问题，南瓜太大了，该怎么才能运回家？
第二幅图是空白的，给同学们留下想象的空间。
第三幅图是小兔子成功的把南瓜运回家了。
思考问题：
1、小兔把南瓜从什么地方运到什么地方？
2、小兔可以用哪些方法运用南瓜呢？
3、哪种运南瓜的方法比较好？为什么？
4、选择一种运南瓜的方法，讲一个完整的故事，和同学交流后还可以写下来。
5、注意语言的规范，有礼貌地交流。
交际示范：
小兔运南瓜 一天早上，兔妈妈叫小兔子去找点吃的，小兔子来到南瓜地里，看见了一个又大又黄的南瓜。 小兔子围着南瓜走了几圈，一手摸着后脑勺，这下可发愁了，怎么才能把这个大南瓜搬回家呢？ 这时小兔子心里一亮：车轮是圆的，可以滚动，这个南瓜不也是圆的吗？小兔子把手放在南瓜的两边，用力把南瓜竖起来，然后把南瓜推回了家放的在家门口。 小兔子敲敲门，“咚咚咚”，兔妈妈开门一看，家门口放着一个又大又黄的南瓜，兔妈妈很疑惑，于是便问小兔子，你是怎么把南瓜运回家的呢？小兔子把自己的方法告诉了妈妈，兔妈妈伸出大拇指，夸小兔子是个聪明能干的孩子。
小兔运南瓜 星期天，兔妈妈让小兔子去南瓜地里摘一个南瓜回来。 小兔子来到了南瓜地，看见了一个又大又黄的南瓜，小兔子围着南瓜走了几圈，怎么才能把南瓜搬回家呢？小兔子摸了摸后脑勺，想一想，突然灵机一动想出了一个办法。 小兔子决定要用小推车把南瓜运回家，说着便跑回家推来了一辆小推车，用力的把南瓜放在了车子上，然后把它推回了家，放在家门口。 小兔子敲敲门，猪妈妈打开门一看，门口放了一个又大又黄的南瓜，于是问小兔子是怎么把南瓜运回家的呢？小兔子把自己的方法告诉了妈妈，妈妈夸小兔子善于动脑。
上面两个方法，你认为哪个方法比较好？为什么呢？
（互相讨论，并说出理由来。）
尝试表演：
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