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大班活动：象形文字 活动目标： 1、了解古代象形文字的特点，对文字感兴趣。 2、利用象形文字编故事，体验想象的快乐。 活动准备： 象形字字卡、视频、勾线笔、纸 活动过程： 一、猜一猜，认一认 1、 出示象形文字：日、水、山、羊 2、 教师提问：你是怎么认出来的？他们和现在的字有什么不一样？ 请小朋友上前指出说的根据。 3、 教师小结：这些特别的字你看起来像什么就有可能是什么字。这些特别的字叫象形文字，这是我们古人发明的。可以用他们来编出好听的故事呢！ 过渡语：今天我们也来用它们来编故事，看谁的故事编的好。光这几个可不行，老师还带来了很多象形文字。 二、想一想、编一编 1、 师出示 16 个象形文字 2、 幼儿自主挑选一个象形文字，分组讨论，用四个象形文字编一个故事 规则：找到四个好朋友组成一组，大家一起讨论，一起编故事。 要用手里的字卡编故事，它像什么就要让它在故事里出现。 请一个代表上前来讲故事。 请客人老师用掌声来打分，赢得掌声最热烈的一组为胜利。有一定的难度啊，敢挑战吗？ 3、 幼儿上前来讲故事，教师用简笔画记录幼儿的猜测。 三、看一看，比一比 老师今天带来一个好看的动画片，我会让这些字都动起来。但我又一个要求：边看边想，我们猜的字哪些和动画片里的不一样？ 幼儿观看动画片 找出不一样的象形文字 四、看一看，画一画 教师：我们再来看一遍动画片，这一次我要看谁记录的象形文字最多。 幼儿边看边记录 让客人老师帮幼儿数出记录的数量。 大丰市第三小学幼儿园 曾晓燕 2011.6
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