提示：本文共有 2204 个字，阅读大概需要 5 分钟。
这段时间，网上传来了各种有关已经开始经历网课的家长、老师的文章。老师已疯，家长崩溃。各种遭遇扑面而来……
有的家长靠着狮吼勉强维持孩子的正常学习状态，有的家长视而不见孩子的问题，有的家长忙着抱怨自己的苦衷……
但是，无论你正遭遇着什么，请一定要冷静下来。现在还不是崩溃的时候，如果这段时间，你没有好好重视，等到真的开始复学，孩子已经和同班同学落下一大截，那时候真是要欲哭无泪了！
橙子老师现在就开始跟你谈一谈，作为陪上网课的家长，要注意些什么？
在谈这个之前，家长还是得了解一下，本来应该在学校上学的孩子，现在却坐在了家里对着电脑、手机、电视上课，这之间到底会存在什么区别？
在学校上课：
有严格的作息时间安排。铃声就是命令，就是纪律。哪怕还在走廊里玩耍，还在做其它事情，都会马上停下来，坐到座位上，等待老师上课。有训练有素的良好习惯。铃声一响，孩子马上就会闭上嘴巴，身坐端正，课桌上文具课文准备一应俱全。课堂上，不敢随意走动，做个小动作，开个小差都是偷偷摸摸，生怕被老师发现。一旦被老师的火眼金睛看到，就会面临被提问的“风险”。也许，老师正好走过这个开小差的孩子身边，还会被摸个脑袋。这些，都会让孩子又振作精神，专注听讲。有动静结合的课堂模式。在教室里上课，老师们都会想方设法调动学生的积极性，在备课中会充分考虑多维网状的互动模式，有丰富有趣的活动内容，有形式多样的问答方式等等。尤其是低年级，课堂上的每一个环节，都会考虑到学生的年龄特点，最大化提高学习效率。所以，你会看到很多孩子，放了一个假期，变得散漫不想学习，但是一旦上学了，就跟上了发条一样了。这就是学校教育的魔力。但是，一场疫情，改变了原本的模式。孩子这段时间不得不对着电子设备来听老师讲课。那在家学习、上网课有什么弊端呢？
在家学习、上网课：
互动形式单一。如果是录播课，根本谈不上互动，学生就是“听众”。至于有没有听懂，有没有时间消化知识，根本无法保障。如果是老师开直播课，让学生回答问题最多也是点对点，为了保证授课时间，频率也不可能很高。听课容易散漫。即便每天有定时上课时间，但是因为是在家庭环境中上课，学生不太容易像在学校一样紧张起来。如果假期作息习惯就不太好，那要上课思想集中就更加困难了。更何况，孩子是面对着电子设备，对他讲课的老师就像是他平时看的电视里的人物，这个人物不是真实出现在他面前的，孩子很容易将其“虚拟化”。作业容易拖拉。在学校，老师是盯着学生做作业的。学生大多对老师还是有几分敬畏感，加上同学们都抓紧做作业，氛围的影响也会促使他更加抓紧一点。但是在家里就不一样了。有的孩子能拖则拖，不到家长“河东狮吼”，他是不当回事的。当然，这两种上课形式还有很多方面的区别。单就但看看这些，作为家长，你脑补一下，也就知道其中有多大差别了。
那家长，这时候应该怎么办？也许家长会说，我在家还得电话会议，我还有二娃，我那管得了那么多？还有的是因为实在管得心力交瘁，没力气再管了。但是你不管，那等着你的是更大的崩溃。所以，你还是得好好管。
在这里，橙子老师给你几点建议，如果你好好做，一定可以从容应对混乱的翻车现场。
制定好作息时间表。像学校一样，制定一个作息时间表。把所有学校里要求的上课内容，以及课外线上辅导班统统纳入进去。尽量考虑得细致一点。既不要太“满”，也不要太“松”，让孩子觉得可以接受的程度为好。最好和孩子一起商量制定，得到认可再执行。孩子对一天的安排“心里有数”，就不会太散漫，“发条”还是在的，孩子自己就会不断调整自己，去主动适应“作息”。抓习惯是重中之重。家长最好把需要养成的好习惯罗列下来。比如上网课的习惯，并且一一写下来比较好。一是提醒自己每天以这样的标准去要求孩子，二是让孩子也一目了然。在学校里，低年级的老师们都是将好习惯全部编成朗朗上口的儿歌，孩子每天上课之前都要诵读一番，长此以往，就全部熟记在心了。家长也不妨和孩子一起将家里的好习惯编成儿歌，孩子兴趣一定会很高。眼睛比嘴巴更重要。这里的眼睛和嘴巴，我指的是家长的。在孩子上网课时，家长要常常在不远处观察孩子。我为什么说在不远处呢？一是让孩子知道，你一直关注着他，二是防止你离孩子太近，忍不住要动个手，训几句，这些都是不可取的。孩子在学习时，家长“宁做一只猫，不做大老虎”。如果孩子心里总想着防备着你，完蛋了，他还能将心思放在思考老师讲的内容上吗？但是，如果孩子要开小差了，他一回头就看见你的微笑，他会马上转过头去继续听课。因为孩子不想让家长看到自己在玩，这是肯定的。所以，在孩子上网课时，不管你看到多生气的画面，请一定“歇火”，不要咆哮，不要训斥，多用眼神和肢体语言给孩子传递信号。总结反思不可少。除了知识点有没有掌握，我认为作为低年级的家长，你应该每天跟给孩子总结一下这一天上网课的表现怎么样。这有利于孩子不断改进自己的学习习惯。习惯养好了，还怕学习不进步吗？所以这个时间不要吝啬。但千万不要长篇大论，也不要“一言堂”，一股脑儿将自己的想法说给孩子听。而是应该询问孩子，让他自己说一说优缺点，以及改进方向。如果是高年级的家长，则应该多引导孩子总结一下学习的方法。学习方法如果没有选对，学习事倍功半。
如果你认同橙子老师的观点，请你继续关注我，我还会继续跟大家讲具体的操作细节。相信，一定可以帮助你度过这段特殊的时期。你有什么困惑，也可以留言，橙子老师会尽量给大家一些更好的建议。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“陪孩子上网课 千万别这么做 别毁了孩子的注意力”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
