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作者：龚海波
去年，孩子们利用业余时间，把数学与美术结合，产生了数学手抄报。今年，孩子们仍然懂起了小手，让数学美起来。
孩子在设计手抄报的过程中，不仅掌握了知识，更重要的锻炼了学习能力和解决问题的能力。通过版面设计，激发学生的创新意识和求知欲望，还能提高学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。
数学，至美
数学之于我们便如苦茶之于我，苦涩地品尝，长久地回味。
对于数学，我们总是不肯定，犹豫，但真正的数学需要的是更坚定的自信，精准的计算……而这些是我们不具有的，但我会改正自己，增长智慧，那么数学，便是雨后彩虹，至美。
数学兴趣
这些精心绘制的手抄报，尽情彰显了孩子们的才华，同时培养其综合实践能力和互帮互助、团结合作精神。创作中，做到了数学与生活紧密联系，知识性与趣味性相结合。
充分体现数学文化的魅力，进一步激发全体同学学习数学的兴趣，提高了动手操作的能力，增强了学习数学的自信心，使学生更全面地了解数学、喜爱数学、享受数学，同学们真正地感受到生活中处处有数学，数学就在我们的身边。
画在笔下,乐在其中
把枯燥的思维导图、生硬的知识点化为精美的手抄报，着实让人眼前一亮呢！
一张手抄报的产生实属不易，而一张图文并茂且富有创意的手抄报更是难能可贵，不仅能使人增长数学知识、陶冶情操，而且能给人一种美的艺术享受与知识补充。常说孩子们的眼里有星星，在小编看来，孩子们的眼里还有一个绚丽的世界。这不，繁杂的知识点，干巴巴的数学公式，仿佛在孩子们的笔下拥有了新的生命，让人赏心悦目。
我敬佩的数学家
华罗庚很聪明、好学。1910年11月12日，华罗庚生于江苏省金坛县。他家境贫穷，决心努力学习。上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道着名的难题：“今有物不知其数，三三数之余二，五五数之余三，七七数之余二，问物几何?”大家正在思考时，华罗庚站起来说：“23。”他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。从此，他喜欢上了数学。
华罗庚很勤奋。他上完初中一年级后，因家境贫困而失学了，只好替父母站柜台，但他仍然坚持自学数学。经过自己不懈的努力，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，邀请他来清华大学;华罗庚被聘为大学教师，这在清华大学的历史上是破天荒的事情。
华罗庚很爱国。1936年夏天，已经是杰出数学家的华罗庚，作为访问学者在英国剑桥大学工作两年。而此时抗日的消息传遍英国，他怀着强烈的爱国热忱，风尘仆仆地回到祖国，为西南联合大学讲课。
我们一定要好好学习。像华罗庚那样，成为一个伟大的数学家;像华罗庚那样，为国争光。
▲以文会友，以情交人
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