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设计意图：
小班幼儿刚入园，第一次离开父母，独自在陌生的环境生活，缺少安全感和归属感。我们要密切关注幼儿在情感、思想上的变化，给幼儿更多的爱心，多跟他们进行情感的交流和思想上的关怀和帮助，让幼儿健康、快乐的成长。《亲亲热热抱一抱》这一活动让能够增进幼儿间、师幼间的情感，让他们感受到集体的温暖和老师对他们的爱，体会与教师、同伴拥抱的亲密拥抱的感觉,从而乐于与同伴交往，增强同伴间的亲密情感，尽快让孩子爱上老师和伙伴，爱上幼儿园。
活动目标：
1.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。
2.能叫出小朋友的名字。
3.体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
活动准备：
1.幼儿能叫出班上部分小朋友的名字。
2.《亲亲热热抱一抱》教师教学资源
3.开场音乐、《抱一抱》音乐、背景音乐。
4.拥抱的照片。
活动重、难点;
重点：知道拥抱会给人带来爱和快乐。
难点：体会与教师、同学亲密拥抱的快乐。
活动过程：
1.律动《你好》导入，引导幼儿叫出小朋友的名字。
（1）刚才你和谁一起跳舞了？
（2）请你大声的说出好朋友的名字。
2.欣赏故事，感受拥抱带来的爱和快乐。
教师利用教学资源讲述故事，提问：
（1）“都有谁给了嘟嘟大大的拥抱？嘟嘟觉得怎么样？”
（2）“嘟嘟又把大大拥抱给谁了？嘟嘟为什么要给他们拥抱？他们会感觉怎样？
教师小结：原来拥抱可以送给自己喜欢的人，关心的人，拥抱会让我们感觉很温暖、很快乐、很幸福。
3.联系生活，体验与老师、同伴拥抱的亲切感
（1）你喜欢拥抱吗？谁会把大大的拥抱送给你？
（2）你会把大大的拥抱送给谁？
（3）说说拥抱的感觉。
幼儿与教师、好朋友拥抱，体验幸福温暖的感觉。
（4）你什么时候最想让人抱抱？
小结：我们在开心、难过、摔倒的时候都想要别人抱一抱。不管抱别人还是别人拥抱你，我们都会感到很温暖，很快乐、很幸福。
4.音乐游戏“抱一抱”。
（1）教师示范演唱歌曲《抱一抱》。“找一个朋友抱一抱，找一个朋友抱一抱，抱抱谁？抱抱XXX。”
（2）幼儿一起边唱边玩游戏：前面两句唱到“抱一抱”时，每个人要找一个好朋友抱一抱，唱到 “抱抱谁”时，大声说出一名幼儿的名字，大家都找他抱一抱。
5.回忆拥抱，激发幼儿用拥抱表达情感。
（1）观看拥抱的照片，感受拥抱的带来的温暖。
（2）请幼儿把大大的拥抱送给身边的老师，用拥抱表达爱。
活动延伸：
引导幼儿与更多的朋友拥抱，对他们表达喜爱之情。
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