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（第二学期第6次课 ，本学期《论语》第6次课，论语总第10次课，《论语》讲完功德圆满）
内容：此次课是“治国”的后半部分。杜老师临时起意（早有预谋），在四川讲学期间，线下给同学额外小灶，我们顺便也就着炖了一锅美餐。这样《论语》讲完了。
这个部分最深的体会在于老师对于夫子对于管仲的评价，有一句话，说：有人为一人死，有人为天下活（大致意思）。我听课的当时有一个问题，那么明代灭亡时，好多高官自杀，怎么看呢？他们是有气节的呢，还是属于自经于沟渎呢？
不过今天写“治国上”的作业时，我想明白了这一点。我觉得，从这些评价中可以看出，孔子绝不是胶柱鼓瑟的人，执着于某一点，而是非常灵活的。但是这种灵活，有时候我们会跟不上节奏，我们拿着儒家的一些理念，有时就会很生硬地执着。
这样疑问就会产生。原因何在？我认为，是我们只看到外在的形，没有体会孔子内在的心。现在看来，孔子心心念念都是以百姓之心为心，而不在意个人的得失，包括别人怎么看自己。
因为这个“本”的地方没有切合进去，所以就产生疑惑。我觉得我现在可以用杜老师的方法来自己解决问题了，就是先问：为什么？然后再想“然后呢？”听完《论语》10次课，学会了这一点。而且我还运用这一点解决了一位朋友的问题，真是学而时习之，不亦乐乎？
听杜保瑞教授国学经典私塾硕博班《论语》心得——福田心田
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