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一、看拼音，写词语。(10分)
二、下列词语中没有错别字的一组是（ ）。(2分)
A.负责撒慌招待小心翼翼
B.故意出息淮南得意扬扬
C.取笑矮小吩附了如旨掌
D.解释家禽尊重若无其是
三、比一比，再组词。(6分)
四、用“√＂标出句中加点字的正确读音。(2分)
1.我最不中( zhōng zhòng)用，所以派到这儿来了
2.是子装着很为难( nán nàn)的样子
3.我国首都( dū dōu)临淄住满了人。
4.应该相信您的儿子有足够的能力应(yīng yìng)付那了如指掌的小柴房。
五、给句中加点的字词选择正确的解释。(4分)
1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。（ ）
A.超过 B.很 C.表示进一层的意思
2.儿应声答日:“未闻孔雀是夫子家禽。”（ ）
A.将来 B.没有 C.生肖属羊
3.楚王说:“既然有这么多人，为什么打发你来呢?” （ ）
A.度过，消磨 B.应付，回复 C.派遣
4.齐国人怎么这样没出息，干这种事?（ ）
A.志向，长进 B.收益 C.呼出的气息
六、选字填空。(5分)
吧 呀 呢 啦
1.米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服（ ）?
2.先生们，我去柴房抱些柴来生个火（ ）.
3.难道齐国没有人了（ ）?
4.怎么不来（ ）?
5.梦里飞行，说明你们是在长身体（ ）。
七、词语搭配。(连线)(4分)
八、按要求改写句子。(5分)
1.从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改为为肯定句)
_____________________________________
2. 难道齐国没有人了吗?(改为陈述句)
_____________________________________
3.她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。(仿写句子)
_____________________________________
4.楚王说:“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”(改为转述句)
_____________________________________
5.坐在桌边的伯德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。(缩句)
_____________________________________
九、积累运用。(12分)
1.梁国杨氏子九岁，甚__________。孔君平__________，父不在，乃呼儿出。为__________，__________。
2.儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”曰：__________
禽：__________(解释字义)
3.上联:地满红花红满地 下联：__________(回文联)
4.上联：__________下联:风风雨雨，年年暮暮朝朝(叠字联)
5.上联:一夜五更，半夜二更有半 下联：__________(数字联)
6.在校园里，我们会遇到这样的情况:有的同学在洗手间洗了手，没关紧水龙头就走了;有的同学借了“漂流书吧”的书，看完后随处乱放。如果要在这两个地方写提示语贴在醒目处，你会怎么写?
水龙头：______________________________
漂流书吧：______________________________
7.楚王多次想侮辱晏子，没想到晏子能言善辩，总能巧妙回击，最后楚王不得不尊重晏子，真是“搬起石头砸自己的脚——自作自受”。我还想送楚王一句歇后语：
______________________________。
十、口语交际。(4分)
为了让更多同学共享好书，学校在楼道口设立了一个图书角，让同学们自愿捐书，分享好书。可是有的同学不愿意捐，我会这样劝他们:“________________________________________”
时间久了，书吧里的书越来越少，有的同学把好书占为己有。看到这样的现象，我会对不还书的同学说:“______________________________”
十一、阅读课内片段，完成练习。(6分)
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔崔是夫子家禽。”
1.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
(1)文中的“家”和现在的“家禽”意思一样。（ ）
(2)文中的“夫子”是指年老的人。（ ）
(3)这则文言文是围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”这句话来写的。 （ ）
(4)这则文言文主要通过人物的对话来表现人物的特点。（ ）
2.杨氏之子的回答妙在哪里?下面说法不正确的是（ ）(2分)
A.孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。
B.孩子与孔君平针锋相对，生硬的态度让孔君平哑口无言。
C.孩子采用否定的方式婉转对答，表现了应有的礼貌。
D.孩子表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思。
十二、阅读课外短文，完成练习。(15分)
马克·吐温的故事
马克吐温有一次到一个小城市演讲，他决定在演讲之前先理理发。
“您喜欢我们这个域市吗?”理发师问他。
“啊!喜欢，这是个很好的地方。”马克·吐温说。
“您来得很巧，”理发师继续说，“马克吐温今天晚上要发表演讲，我想您一定是想去听听喽?”
“是的。”马克·吐温说。
“您弄到票了吗?”
“还没有。”
“这可太遗憾（ ）了!”理发师耸（ ）了耸肩膀，两手一推，惋（ ）惜地说，“那您只好从头到尾站着了，因为那里不会有空座位。”
“对!”大师说，“和马克·吐温在一起可真槽糕，他一演讲我就只能永远站着。”
1.在括号里写出加点字的正确读音。(3分)
2.读短文，完成下面的练习。
(1)当理发师得知马克吐温没有票后，说了什么?用“_______”画出来。理发师的言外之意是____________________________。(2分)
(2)马克吐温是怎么回答的?用“_______”画出来。他的言外之意是___________________________________。(2分)
3.短文主要通过描写来刻画人物形象，表现人物特点。这里运用了人物对话的______种表达方式，好处是_____________________。这启示我们，写人物对话时，不要只用一种表达方式，要___________________________________。(4分)
4.马克·吐温是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家。他常常机智地处理生活中的问题，避免了一些麻烦。请阅读下面的两个故事，想想马克吐温会怎么说，填在横线上。(4分)
故事一:马克吐温有一次到某地旅店投宿，别人事前告知他此地蚊子特别厉害。他在服务台登记房间时，一只蚊子正好飞来。马克·吐温对服务员说:“早听说贵地蚊子十分聪明，果不其然，它竟会______________，以便晚上对号光临，饱餐一顿。”服务员听后不禁大笑。结果那一夜马克·吐温睡得很好，因为服务员也记住了他的房间号码，提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。
故事二:马克·吐温外出乘车，当列车员检查丰票时，他翻遍了每个衣袋，也没有找到自己的车票。刚好这个列车员认识他，于是就安慰马克·吐温说:“没关系，如果您实在找不到车票，那也不碍事。“!怎么不碍事，我必须找到那张死的车票，不然的话，我怎么知道______________呢?”
十三、写作。(25分)(作文纸自备)
期末考试你取得了年级第一的好成绩，被选为学生代表在全校大会上发言。你打算对同学们说些什么?请据此写一份发言稿。字数400字左右。
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一、略
二、B
三、略
四、1. zhōng 2.nán 3.dū 4.yìng
五、1.B 2.B 3.C 4.A
六、1.呢 2.吧 3.吗 4.啦 5.呀
七、略
八、1.从这以后，楚王就尊重晏子了。2.齐国有人。3.仿写比喻句。
4.楚王说，他原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。 5.略
九、1.聪惠 诣其父 设果 果有杨梅 2.说。 鸟。
3. 天连碧水碧连天 4.翠翠红红，处处莺莺燕燕
4. 三秋九月，中秋八月之中
5. 示例:不要让水龙头伤心地流泪。你有你的家，书有书的家，别把图书放错家。
7.示例:哑巴吃黄连——有苦说不出
十、示例:这个活动是需要大家来共同参与的，如果都不愿意分享自己的好书，我们的活动还怎么进行呢?大家都去主动分享，活动才会有意义。
你热爱读书，这一点很好，但是我们也应该懂得维护别人热爱读书的权利，如果大家都把好书占为己有，别的同学又怎么能读到好书呢?
十一、1.(1)× (2)× (3)√ (4)√ 2.B
十二、1. hàn sǒng wǎn
2. (1)这可太遗憾了那您只好从头到尾站着了，因为那里不会有空座位。马克·吐温的演讲场场爆满，人气非常高
(2) 对!和马克吐温在一起可真糟糕，他一演讲我就只能永远站着。他就是马克·吐温
3. 语言 三 示例:使对话读起来更生动有趣 灵活运用多种对话方式表达
4.示例:预先来看我登记的房间号码 自已要到哪儿去
十三、略
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