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孩子之间抢玩具 家长应该介入还是旁观?小故事让你知道怎么办

时间:2008-10-06

2017年1月8日,陈女士和王女士分别带孩子到南京迈皋桥附近一个商场玩儿

提示:本文共有 2269 个字,阅读大概需要 5 分钟。

作者:宝宝知道 成长育儿

小朋友为抢玩具打架不是新闻,当妈妈的为帮孩子抢玩具而打架就比较少见了,好吧,这俩妈妈还打到骨折,闹到了派出所——上新闻了。

2017年1月8日,陈女士和王女士分别带孩子到南京迈皋桥附近一个商场玩儿。俩孩子为了一个黄色塑料玩具产生了争执。监控显示,王女士看到女儿的玩具被抢后,就动手帮女儿抢玩具,结果另外一个孩子大哭。

什么?欺负咱家孩子?陈女士见状赶紧过来,一边安慰大哭的孩子,一边就与王女士发生口角,随后俩妈妈扭打在一起。

结果:陈女士鼻骨骨折,王女士则说自己价值一万多元的手链不见了。打得这么“过瘾”当然要警察蜀黍出面,经栖霞区迈皋桥派出所民警调解,王女士向鼻骨骨折的陈女士赔偿了3000元并赔礼道歉。

无独有偶,两个小孩在早教中心抢玩具推搡,见儿子被推,广州这位父亲护犊心切,竟上前将对方2岁幼儿推倒在地,结果悲剧了!

2015年10月31日,方某带着孩子小方到一家早教中心上课。方某诉称,钟某的儿子小豆与自己的孩子在同一个班上课,下课后孩子们都在教室外的活动场所玩耍。小方以为小豆要抢他的东西,于是下意识的推了一下小豆。钟某见状马上冲上来,把小方推倒在地,小方头部着地哇哇大哭起来。当时,小方母亲指责他为何打孩子,双方因此而争吵起来。最终双方调解不成,两小孩也不能继续上早教课,最终到法院打起了官司。

2016年8月30日,广州越秀区法院一审判决钟某应向方某支付赔偿款2668.4元。据悉,近日该案判决结果已生效。

“真心想说说这些家长,“熊孩子们”不懂事,

你们这些当爹妈的也不懂事?!”

其实,孩子们之间抢玩具是常有的事,而且几乎所有的孩子都抢过别的孩子的玩具,也被别的孩子抢过玩具,对于4岁以下的幼儿来说,抢玩具是一种交往方式。父母的过度干预和介入,很多时候会干扰孩子伙伴关系的形成,也可能阻碍孩子社交策略的形成。

3岁的幼儿已经出现了自主意识,所有权概念刚刚建立,他们会认为所有东西都是自己的,见到好东西就渴望拥有。孩子在这个阶段强调自我,符合自己需要就是正确的。所以,几个年龄相近的孩子在一起玩,往往会发生抢玩具的现象。这个阶段发生了“抢”玩具,不仅无害,且还有利于孩子社交能力发展和心智的健康。

但对于4岁以上的孩子来说,他们对于物品的所有权已有较清楚的概念,如果还抢玩具,这说明孩子自我中心感强,依然没有学会与人沟通和交往,那就需要进行各种对应教育了。

教孩子分清“你的”“我的”“别人的”

在家庭生活中,家长可以培养孩子的物权概念。对于孩子来说,也就是让他们能够分清“你的、我的、别人的、大家的”,以及“别人的东西不可以抢。”

从孩子两三岁开始,我们就可以留意让孩子分清家里的东西,哪些是他的,哪些是大人的。

比如,刷牙的时候,告诉孩子:“这是爸爸的牙刷、这是妈妈的牙刷,这个带小狮子图案的是你的牙刷。”吃饭的时候,也可以请孩子“自己拿自己的小碗。”“用自己的杯子喝水。”

帮孩子建立玩的规则

告诉孩子,谁的东西谁就有支配权。公共场合的东西,大家都有玩的权利,但应当遵循“先到先得,后来者等待”的原则。

而且家长也要遵守原则:孩子的东西只有孩子有决定权,孩子的东西如果别人想要的话必须经过孩子同意,纵使家长都没权利强迫孩子将东西借人或者送人。

同理,别人的东西,自己家的孩子要玩也是要经过别人家孩子的同意,也要告诉孩子要尊重别人的拒绝。

“当孩子之间争夺玩具,家长该怎么做?”

家长的态度决定了孩子的高度

在发生争抢行为时,成人对孩子的态度会对孩子后续的行为产生重要影响。

有一次我带着女儿在一个辅导机构的游乐区玩,当时游乐区还有两个5、6岁的小女孩在玩,她们用积木搭成了一个大高楼,女儿觉得自己的积木少了,就去抢积木,结果把小姑娘摆的高楼弄倒了。两个女孩很生气,说这个小妹妹怎么这样,好讨厌哦。

我没来得及阻止女儿的抢夺行为,只好告诉女儿这样做是不可以的,要和姐姐道歉,然后告诉两个小女孩不是故意的,阿姨帮你们搭起来。然后礼貌的和女孩的妈妈示意了一下,表示不好意思。这时,其中一个女孩的妈妈对这女孩说:“你小时候也这样抢别人的玩具,可是和你一起玩的小姐姐都让着你,现在小妹妹也像你小时候一样,你要让着她一些。”一句话,听起来特别的温暖。就这样,我和女孩的妈妈和谐聊起来了,小朋友们也玩到了一起。家长们的一句话,一个态度可能局面就不一样哦!

玩具被抢后,可以用这样巧妙的的处理方式

当孩子玩具被抢,家长要用共情,也就是同理心帮助孩子释放他的情绪,也能让我们分辨清楚孩子的内在感受。

如果玩具被抢时孩子没有哭,我会平静地告诉他“刚刚小朋友抢你在玩的玩具这种行为是不对的,他应该先说‘可以借给我玩吗?’之后耐心地等你玩完。”我希望通过这样的方式让孩子知道,我不鼓励这样的行为。

如果孩子哭得很伤心,我会认可他的情绪,尽量帮助他表达自己的感受,这样他的情绪才能得到缓解。

比如,刚刚小朋友把你正在玩的玩具抢走了,你很难过。嗯,妈妈也觉得这样子抢玩具是不对的。那你现在是先去跟小朋友拿回来还是玩别的玩具呢?哇哇哇哇,那边好像有一辆好酷的小汽车,可能是你喜欢的类型,我们去看看吧。

其实,小孩子之前抢夺玩具真的没什么大不了,他们不是在打架,只是在捍卫自己的“主权而已”,而且孩子们之前的抢夺战争只是一时的,过一会儿孩子们还是会高高兴兴的玩在一起。当孩子们抢夺玩具时,家长们只需要控制事态不要升级就好了。

孩子们一时的兴起的争夺打闹,家长们又何必较真,你们说呢?

本文转载于网络

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