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转眼开学已经三周，第一单元已经结束，今天进行了第一单元的测试，结果让我很意外，最高分78分，最低分只有个位数，全班平均才52分。这个班师这个学期才接受的，对学生们的成绩了解得并不多，从这次测试成绩来看，只怕是有点糟糕。学生们普遍反映卷子有点难，题目灵活，所以导致分数普遍不高。下面我们就来看一看这张把学生们难住了的六年级上册的测试卷。
第一题师给加点字的正确读音下面打勾，考的是学生对多音字在不同语境中的读法的掌握，平翘舌音的掌握以及轻声毒发的掌握。对于读音的掌握，主要在于平时朗读的过程中注意规范读音。
第二题是读拼音写词语，主要考的是本单元的生字词语，有很多学生对拼音不是很熟悉，所以导致这样的题目丢分。本次测验考的词语有：(花蕾），（稍微），（豆腐），（点缀），（恍然）,(愁怨），学生出错比较多的有“点缀”的“缀”字。
第三题是选择题，第一小题是选择读音，含义完全一样的一项，B选项中“还来就菊花”和明月何时照我还“中的”还“读音，含义都不一样，可以排除；C选项中”明月别别枝惊鹊“中的”别“和”萋萋满别情“中的”别“含义不一样，D组也是一样，所以应该选A。
第二小题只要考的是路名，地名和人名的拼写规则，路名拼音要全部大写，而且和”路“的拼音要有空格，人名则是姓和名的首写字母大写就可以了，姓和名之间要有空格。所以应该选择D
第三小题选择是写完全正确的一项，考的是学生对错别字的辨析能力，A组中的词语是书写完全正确的。第四小题”群马疾驰“中的”疾“和”疾风知劲草“中的”疾意思相同。第五小题中选择有语病的一句，显然最后一句是有语病的，应为“一个人能认识到自己的错误是改正错误的关键”。
第四大题是判断题，考的是学生对课文内和相关知识的掌握，第一小题，第二小题，第四小题都出现了错误，只有第三小题是正确的。
第五题把词语补充完整，并按要求完成练习，学生对于（芳香馥郁），（硕大无朋），（顾影自怜）几个词语出错比较多，跟这几个词语不大常用有关，在写含有反义词的四字词语和表示比喻的四字词语中，学生也出现了比较多的错误，是写表示比喻的四字词语，可以写“力大如牛”，“胆小如鼠”等等。
第六题是按照要求完成句子练习，包括缩句练习，该双重否定句，改被字句，设问句以及改为转述句。提醒比较全面，对中等成绩的学生来说，存在一定的难度。
第七题是按照课文内容填空，只要考学生的背诵情况，有部分同学背书背得不错，但是写起来有很多错别字，这样不能得分就有点可惜了。
第八题是阅读题，课内阅读选自第一课《草原》，写出了草原碧绿辽阔的特点，最能突出这一特点的句子是“在天底下，一碧千里而并不茫茫”。课外阅读也是一篇关于草原描写的文章片段，阅读题最主要的是要多读几遍短文，阅读题的答案一般都隐藏在短文中，切忌一拿到题目就开始答题，连短文都来不及好好看。
最后一题是习作，本次习作给出的范围是把自己想象成大自然中的一员 ，可以是植物，也可以是动物，发挥想象，融入自己的感受写出一篇文章。这是一篇想象作文，必须发挥丰富的想象力，把自己融入到角色中去，写出有意义的文章。
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