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家长对孩子的教育逐渐被大家重视教育，孩子们的教育不单单是学校与老师的事情。
家庭是启蒙教育的第一站，孩子个体社会化的第一步都是通过父母对孩子的家庭教育实现的。
家长关注孩子品格养成与学习能力，偏向于哪一个方面都不可取，知识与品行同样重要，家长处在天平的中间位置，决定了天平两端的平衡与砝码。
一、身体健康教育
不言而喻，身体健康是首要条件。家长们对孩子们健康的教育显得尤为重要，首先，没有健康的身体如何保障学习的后续发展。
孩子是祖国未来的希望，孩子的身体健康与否关系着祖国未来的发展，家长在保持学生健康身体的过程中起到了极大的作用。
纵观当下的孩子健康素质情况，真的不容乐观。近视率、肥胖率、营养不良等因素太多了。
孩子们对身体健康不重视，熬夜，不吃早餐，垃圾食品，膨化食品，油炸食品等摄入过多。
家长对孩子进行身体健康教育刻不容缓，不然年轻的一代没有健康的体魄如何成为社会的栋梁之才。
家长引导孩子合理饮食，锻炼身体，健康运动，合理安排学习时间。
二、情绪管理教育
疫情期间，不管成年人还是未成年人，都是心理问题高发的时期。
家长要多关注孩子的情绪变化，因为孩子的情绪的自我处理能力还未发展，尤其需要关注与引导。
部分家长认为孩子不存在情绪变化问题，一致认为：孩子知道啥，每天好吃好睡，醒了玩手机，情绪不会出现问题。
我们都知道每个个体都不独立于世，社会的不安情绪，家长的焦虑情绪，都会直接或者间接地影响到孩子。
而孩子多不能以理性来认识这些情绪，因此心理问题就可能会更加突出。
一项全国中小学生心理抽样检测结果表明，约有30%的学生存在心理异常现象。有的地区调查，发现小学生的心理素质达到优秀的仅占8.6%。
这些数据触目惊心，我们的孩子需要心理健康，我们家长需要关注孩子的心理健康。
部分学生脾气越来越暴躁，对家长与长辈的说话态度完全取决于自己的心情。情绪忽冷忽热，这是不会情绪自我管理的一种体现。
家长适当引导孩子学会情绪的自我调整与管理，主要体现在行为与语言上。行为文明规范，语言平和有序。
三、抗挫折能力教育
现在提出的逆商教育真的是一个符合时代教育的主题。
我们通过琳琅满目的社会新闻以及校园事件都能窥见当下孩子的抗压与承受挫折能力太低。
新闻时有报道孩子因为不堪重负，离开人世，而选择结束生命。我们想想这是多么痛心的事情。
因此在平时的家庭教育中，我们要重视对孩子抗挫折能力的教育，不要让孩子在宠溺的氛围中度过自己的黄金时期。
捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。这样的教育方式不适合愈来愈激烈的竞争社会。学会对孩子进行抗挫折教育对孩子的一生都将起到积极的作用与影响。
放手计，培养孩子独立能力，让孩子直面自己，直面挫折，遇到困难适当引导与启发，而不是操办一切。
四、人际交往教育
人际交往是人与人之间相互联系的最基本的方式。
孩子们走向社会，许多工作都需要团队精神，协作合作共同完成与实现任务与目标。
在教育的过程中，引导孩子从小学会与他人交往与协作；引导孩子在与别人交往的过程中学会自然表达自己的意见；引导孩子学会处理交往中出现的各种矛盾；引导孩子在不断的协调与适应中学会如何与他人和谐地相处与协作。
引导孩子学会竞争共赢，学会取长补短，学会在竞争的环境中与小伙伴合作共处，共同发展。
父母是孩子的榜样，孩子是父母的镜子，父母的言行举止都会影响到孩子。
因此，父母要严于律已，处处事事以自己的正确言行，为孩子树立榜样，引导孩子健康成长。
真正的教育可以用宋代张载的四句话来概括:为天地立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平。
如果说是什么力量把一个人见人烦的孩子变成人见人爱的孩子，那便是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。
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