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教材分析
课文叙述了中华民族几千年为实现飞离地球遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求，重点继续了，新中国成立以来中国航天事业的蓬勃发展，热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。千年的飞天梦，终于实现了。
学情分析
学生对航天知识所知有限，但对于科普文章比较感兴趣，所以课前可以让学生收集一些关于航天事业的资料，了解中国航天事业的知识，丰富背景知识，增强民族自豪感。
因为本课是略读课文，所以可以让学生充分的读，老师减少一些不必要的分析，尽量做到把课堂还给学生充分体现学生的主体地位。
板块一 学生交流资料
1.让学生课前搜集有关杨利伟、费俊龙、聂海胜的个人资料，并在课堂上进行交流。
2.国际天文学联合会将月球上的一座山命名为“万户”，“万户”是谁？他是做什么的？为什么用他的名字命名？（板书课题）
板块二 理清课文条理
1.题目中的“梦”指的是什么梦？（飞离地球，遨游太空）
“圆”又为何意？（实现）
课题是什么意思？（实际讲的是新中国成立以来中国航天事业蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵共同努力下，神舟五号发射成功，载人航天千年梦想终于实现了。）
2.数千年来，中国飞天梦是怎样一步一步实现的？
3.随着神舟五号升天，全世界都记住了一个中国人的名字，他就说航天英雄——杨利伟。
当杨利伟从太空返回地面接受采访时，她说了三句话，请同学在课文中找出来。（飞船运行正常，我自我感觉良好，我为祖国感到骄傲。）
杨利伟说这三句话时，她的心中充满了怎样的感情呢？（骄傲，激动）
板块三 感悟 体会
虽然我们的千年梦圆了，但我们依然没有停止追梦的脚步。有梦就希望，有梦就追求。圆梦的任务，将落在你们的肩上，让我们为中华民族更高远的梦想时刻准备着吧。
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