提示：本文共有 798 个字，阅读大概需要 2 分钟。
中班数学活动故事创作教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动反思等内容，理解4以内物体数与量的对应，看图创编故事，发展口语表达能力及创造力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看故事创作教案吧。 活动目标 1. 理解4以内物体数与量的对应。 2. 看图创编故事，发展口语表达能力及创造力。 3. 培养幼儿对数字的认识能力。 4. 让幼儿学习简单的数学题目。 5. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备 1. 老师提前把《我的家》幼儿用书第 10 11页的图画制成故事图卡多套。 2. 发给每位幼儿一套1 4的数字卡片。 活动过程 1. 老师告诉幼儿 今天老师为小朋友请来了一些客人，你们想知道他们是谁吗？ 2. 老师出示故事图卡讲故事，并请幼儿数数图中人物的数量。例如： 他是希希的爸爸，（问：图中有多少人？答：1 人。请幼儿举起相应的数字卡）爸爸和妈妈结婚了。（问：图中有多少人？答：2 人。请幼儿举起相应的数字卡）妈妈生了希希，（问：现在这个家有多少人？答：3 人。请幼儿举起相应的数字卡）后来家里又来了姨妈的孩子，一个小妹妹。（问：现在希希的家有多少人？答：4 人。请幼儿举起相应的数字卡） 3. 每组发一套图卡，请幼儿根据图卡内容合作创编新的故事。 4. 老师帮助幼儿把人物的数量写在图卡上方，并把故事文字写在图卡下方，然后把图卡装订成书，放在图书角，让幼儿自由翻阅。 活动评价 能用数字1 4正确表示物体的数量。 能与小朋友合作根据图卡内容创作故事。 活动反思 为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，通过让幼儿听一听，数一数、说一说、做一做等多种形式，让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口，引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。既遵循了概念教学的规律，又符合幼儿的认知特点，使幼儿学有兴趣、学有所获。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“中班数学活动故事创作教案反思”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
