提示:本文共有 798 个字,阅读大概需要 2 分钟。
中班数学活动故事创作教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动评价,活动反思等内容,理解4以内物体数与量的对应,看图创编故事,发展口语表达能力及创造力,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看故事创作教案吧。 活动目标 1. 理解4以内物体数与量的对应。 2. 看图创编故事,发展口语表达能力及创造力。 3. 培养幼儿对数字的认识能力。 4. 让幼儿学习简单的数学题目。 5. 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 活动准备 1. 老师提前把《我的家》幼儿用书第 10 11页的图画制成故事图卡多套。 2. 发给每位幼儿一套1 4的数字卡片。 活动过程 1. 老师告诉幼儿 今天老师为小朋友请来了一些客人,你们想知道他们是谁吗? 2. 老师出示故事图卡讲故事,并请幼儿数数图中人物的数量。例如: 他是希希的爸爸,(问:图中有多少人?答:1 人。请幼儿举起相应的数字卡)爸爸和妈妈结婚了。(问:图中有多少人?答:2 人。请幼儿举起相应的数字卡)妈妈生了希希,(问:现在这个家有多少人?答:3 人。请幼儿举起相应的数字卡)后来家里又来了姨妈的孩子,一个小妹妹。(问:现在希希的家有多少人?答:4 人。请幼儿举起相应的数字卡) 3. 每组发一套图卡,请幼儿根据图卡内容合作创编新的故事。 4. 老师帮助幼儿把人物的数量写在图卡上方,并把故事文字写在图卡下方,然后把图卡装订成书,放在图书角,让幼儿自由翻阅。 活动评价 能用数字1 4正确表示物体的数量。 能与小朋友合作根据图卡内容创作故事。 活动反思 为了更好地突出幼儿的主体地位,在整个教学过程中,通过让幼儿听一听,数一数、说一说、做一做等多种形式,让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口,引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知,积极开展本节课的教学活动。既遵循了概念教学的规律,又符合幼儿的认知特点,使幼儿学有兴趣、学有所获。
看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“中班数学活动故事创作教案反思”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!