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本篇文章的主题是【找规律填数字】
找规律填数字是一年级数学中最常见的题型之一,以下通过编程截图演示其解题过程。
【题目】在图中给出三行数字,根据每一行前5个数字,填写后面2个数字
【知识点1】加法
【知识点2】减法
【知识点3】50以内
【知识点4】从左往右按次序
【知识点5】算式
【知识点6】数字推理
【解题步骤】
1.一行一行来看,仔细观察相邻几个数字之间的关系,在小学一年级阶段,主要涉及加减运算规律。
2.第1行:可以看到后面一个数比前面一个数大,使用加法运算,看看每次加多少。
1+3=4;4+3=7;7+3=10;10+3=13。
因此后一个数比前一个大3,用算式来写是:前数+3=后数。
找到规律后,就可以计算后面两个数字了。
第1行紫色圈,13+3=16;第2个绿色圈:16+3=19。
3.第2行:可以看到后面一个数比前面一个数小,使用减法运算,看看每次减多少。
25-21=4;21-17=4;17-13=4;13-9=4。
因此后一个数比前一个小4,用算式来写是:前数-4=后数。
找到规律后,就可以计算后面两个数字了。
第2行黄色圈,9-4=5;第2个红色圈:5-4=1。
4.第3行:可以看到后面一个数比前面一个数大,使用加法运算,但是每次运算相加的值并不相同。
2+1=3;3+2=5;5+3=8;8+5=13。
再仔细看一下,会发现:5=3+2;8=5+3;13=8+5,从第3个数开始,后面的数是前两个数相加的结果。
找到规律后,就可以计算后面两个数字了。
第3行紫色圈,8+13=21;第2个绿色圈:13+21=34。
【错误加强练习】
1.如果孩子计算错误【知识点1】【知识点2】【知识点3】
说明孩子缺少足够的加减运算,可以每天做一点加减法练习,尤其是第2和第3行算错了,说明对50以内加减法练习不够。
2.如果孩子找不到规律,尤其是喜欢从中间开始计算【知识点4】
说明孩子在之前按次序排队数数知识点就有欠缺,需要补足该短板,然后再做此题,就可以找到规律了。
3.如果孩子看懂了规律,但不会写算式进行推理【知识点5】【知识点6】
可以带着孩子一起把前面简单的算式写一下,让孩子通过写掌握推理方法,如果孩子喜欢直接报答案,请让孩子把为什么得到这个答案的过程写出来,通过这种练习,可以让孩子养成写过程而非直接写结果的理念。
【拓展练习】
1.每一行再往后写一组数字。
2.改变每次中间加减的差,重新计算一次。
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