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我身边有个朋友运用“巧劲儿”教育孩子效果出奇的好，孩子也发生了很大的变化。起初，她遇到了和你非常相似的问题，孩子抗挫折能力差，学习不认真，做事没计划，爱发脾气等等一大堆问题，她为此苦恼不堪。孩子问题越多，自己越着急，脾气再好，也忍不住叫嚷和发脾气，结果形成恶性循环。
要说这个家长真的是用心。有一天，她看到教育理念中有一个方法叫“清单法”，于是想，我这天天着急发愁的，也不是个办法。我也一桩桩一件件写写孩子的毛病到底有啥。写着写着，噗嗤就把自己给逗笑了，因为平静下来一看才发现有些问题是真问题，也有好多都是自己瞎着急，其实也不是什么大不了的事。
然后，她就想，我没那么多本事都搞定，先挑一个总行吧，就不信专注搞一件还不成。挑了挑，先从爱发脾气这项开始。
于是，但凡遇到这类事，她就给孩子摆事实，讲道理，刚开始还管点儿用，但是后来也就不行了。这咋办呀？有一天，无意中发现孙俪的一篇微博报道，不由得对孙俪大生敬佩，原来人家不光戏演得好，教育孩子也真是没得说。
有一次孙俪看到她的孩子刷牙不认真，说了好多都不管用，后来找了部纪录片和孩子们一起看，这纪录片里说吃糖不刷牙后果多严重，一个孩子被拔了7颗牙，把她家俩孩子给惊到了，看完视频的当晚，俩孩子就刷牙刷地认真的不了。
这位家长于是发现原来管孩子不能用蛮劲，得用巧劲。
她就开始琢磨自己怎么办，找视频没找着，找了这个主题的绘本，专门讲动物们发脾气如何伤害别人的，买回来给孩子读，为了让孩子加深印象，还分角色扮演这里边的故事，孩子特别受教育也特别开心，说自己也保证像绘本里的小动物那么做。
但孩子答应得挺好的，做的过程中又有反复。她学聪明了，得用巧劲儿。不直接说教了，找个中间人做提醒官，孩子喜欢谁呀？特别喜欢家里的毛绒玩具彼得兔，所以她就和孩子商量，下次再有忍不住时，请彼得兔提醒官来提醒他，孩子觉得挺好玩就同意了。等到这孩子再有情况，她顶着小兔子就来了，用彼得兔的口气说彼得兔提醒主人怎么怎么样了，孩子觉得特别好玩。就这样，这个就问题就慢慢解决了。
现在她自己都总结成一套流程了，并且用这种思路来解决孩子的其它问题，真是有智慧！
从教育心理学上去分析，她的做法之所以起作用，其实暗合了教育的规律，并且适合所有年龄段的孩子。
首先，不要试图去解决所有的问题，而是从一堆问题中选出一个最简单的问题或核心的问题，开始解决。
当孩子问题太多时，要学会分解复杂的问题，并且列一个清单。在清单中只挑选一个好解决的或者动一发而动全身的去解决。如果想一下子解决所有的问题，一来孩子压力太大，二来家长的焦点分散，最后一个都解决不了。
这个方法简单有效。好处是，聚焦问题，能够引起孩子的足够重视，家长看问题也有主次，能够把有限的精力集中起来。
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