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现行的一年级教材中没有安排认识时间的相关内容，然而时间在我们的生活中无处不在。在正式学习时间之前，利用绘本的形式帮助学生熟悉钟面是件很有必要的事。《时间的书》以小个子和大个子为主人公，途中遇到橡果宝宝，光宝宝、小幽灵等关键人物，以学生喜闻乐见的形式帮助学生认识整时、整点半、几时几分。孩子们在快乐轻松的氛围中感受时间的经过以及认识时间的方法。
教学目标：
1.认识小个子和大个子，钟面上有12个数字。
2.认识整时和几时半。
3.在故事中体验白天的经过。
教学过程：
一、介绍故事背景
认识主要人物：小个子、大个子、橡果宝宝。
了解：橡果宝宝要告诉大个子和小个子现在几点了，才能通过。
二、认识钟面上的数字
谈话：时间无处不在，你们家有钟吗？钟是用来做什么的呢？钟面上有什么？
介绍：钟面上有哪些数字，最上面是几，最下面是几。
数一数：大家一起从1至12，数一数钟面上的数字。
三、认识7时
谈话：这些数字宝宝是帮助我们认识时间的，你认识时间吗？（出示：7时）
明确：先找小个子的头在哪儿，再看大个子。
小结：当小个子指着7，大个子指着12时，就是7点。
交流：橡果宝宝们出发得可真早啊。早上7时，你一般在干嘛呢？
四、了解小个子和大个子走的快慢，认识8时
介绍：小个子才前进一点点，大个子已经走出很远了。当小个子从7走到8时，大个子已经走了整整一圈。
明确：小个子走得慢，大个子走得快。
五、认识9时、10时、11时
介绍：小个子从8走到了9，大个子又整整走了一圈。
提问：现在小个子指着几，大个子指着几？是几时？
追问：你有什么发现？（大个子指着12，小个子指着几就是几时）
提问：大个子指着12，小个子指着10，是几时？
交流：上午10时，我们一般在干嘛？
介绍：橡果宝宝走累了，想停下来，现在是几时呢？你是怎么看出的？
小结：通过刚才的学习，你有什么发现？（你有什么好办法认出几时？）
咱们一起跟橡果宝宝再见吧。
六、介绍光宝宝
了解：光宝宝要说出几点才能通过。
七、认识几点半
提问：你们知道现在是几点吗？（出示1:30）
介绍：先看小个子，走过了1，但还没有到达2，就先说“1点”。再看大个子，走了半圈，就说成“半”，把小个子和大个子连起来说就是“1点半”。交流：下午的一点半，我们在干嘛？
提问：大家继续向前走，现在几点了？（出示2:30）
介绍：先看小个子已经走过了2，但还没有到达3，就先说“2点”，再看大个子，又是走了半圈，说成“半”，连起来就是“2点半”。提问：大家都睡午觉了，现在是几点？（出示：3:30）
讨论：是三点半还是四点半？你是怎么想的？
交流：下午三点半，我们在干嘛？
提问：来，打起精神，我们又出发了，现在是几点呢？你又是怎么想的？
小结：你有什么发现？（大个子走半圈，小个子走过了几，就是几点半。）
提问：带着你的发现，我们继续向前走，现在是几点？你是怎么想的？
八、小结
谈话：天马上就要黑了，光宝宝也要回家了。天越来越黑，到晚上了，都看不见路了，把路灯开了吧。咦，前方好像有字，还想继续走的小朋友，过些日子咱们再一起学习《时钟的书2》吧。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“数学绘本 让数学课堂更温暖————时钟的书1”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
