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儿童故事;一、儿童故事的含义及其特征;（二）儿童故事的特征;（二）儿童故事的特征;（二）儿童故事的特征; 大成爱看书，可是不爱写字。老师叫他写字，他在心里说：“我只要能看书就行了。” 一天，上语文课，老师要大家听写。大成一听就慌了，他拿起铅笔，手有点发抖。只听老师念道：“啄木鸟，嘴儿硬，笃笃笃，捉小虫，大家叫它树医生。” 大成有好几个字写不出来，只好在纸上这样写： “○木鸟，○儿○，○○○，○小虫，大家叫它树○生。” 第二天，老师让大成把自己写的念一念。他念道： “圈儿木鸟，圈儿儿圈儿，圈儿圈儿圈儿，圈儿小虫，大家叫它树圈儿生。” 念着念着，同学们“轰”的一声笑了。大成很难为情。 老师说：“大成，你自己写的东西，自己都看不懂，别人怎么看得懂呢?” 大成想：“老师说得对呀!??是别人把字也画成圈圈，我到哪里去找书看呢?”;4、针对性。主题单一鲜明，富有针对性幼儿故事的主题一般都很明确，有很强的针对性，让孩子听了之后能够很直接地就明白了其中的丑美善恶。例如：《大灰狼和小白兔》 《狐狸和乌鸦》 ;二、儿童故事的分类 ;
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