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人们时常能够在网上刷到一些关于小学生“奇葩”作业、“爆笑”作业的段子，看到小学生脑洞大开的答题方式、解题思路以及令人费解的脑回路，分分钟可以理解楼下孩子刚刚上小学的家庭，为什么每到夜晚总会传来母亲辅导作业时逐渐崩溃的吼声。国内小学生如此清新脱俗，那么国外的小学生是不是也同样“出类拔萃”呢？今天，本文就带大家一起了解一下澳洲小学生，他们在英语课上不仅是让人捧腹大笑的灵魂画手，到了科学课还是让人不忍直视的中文别字大王。
澳洲的小学英语课分为两个环节，分别是阅读和、拼写和写作。上图就是澳洲小学生在上完老师的英语阅读课《绿野仙踪》后的课后作业，老师要求学生根据听到的故事内容，画出故事中的主要角色。说实话，澳洲小学生的画工和国内小学生真的如出一致，都是“灵魂画手”的佼佼者，老师和家长每次看每次都要重启审美。尤其是这幅图中最后一个人物，这是狮子吗？这明明是一头刚刚被剪了毛的泰迪！
不过，若是了解《绿野仙踪》故事情节，就会知道狮子是一个想要获得勇气的胆小鬼，小学生把狮子化成小小的样子，可见确实对故事有了深度的认知。
澳洲小学英语课也有写作，不过，和国内小学的语文课一样，在一二年级的时候，只要求学生写几句话就可以，到了三年级才开始正式接触长篇作文。与国内大多数小学不同的是，澳洲小学在写作时不仅要求学生会写，还要求学生动笔去画，在培养学生语文能力的同时，也着力学生审美艺术的提升。国内小学在学生艺术方面的培养还是略显不足，不过，从目前小学语文课本和市场上一些语文教辅材料来看，“画”也已被重视，课后、课外练习中有了涂色或绘画的要求。
澳洲小学的数学课和国内的差距较大，学生上课不是在本班听讲，而是可以根据自身的数学能力跳级学习，这对于拥有数学天赋的孩子来说无疑是福音，因此，在数学教学上，澳洲的小学反而更接近因材施教的理想状态。不过，就教材而言，数学课本略显凌乱，没有一个完整的学习体系，有时候前两天的课已经开始学习除法，后两天的练习又回到了10以内的加减法。
看过英语和数学两门主课之外，澳洲小学生的副课种类繁多，手工、科学、画画、园艺等都有涉及。上图是澳洲小学生在上完一次科学课后，按照老师要求写下的“冰块融合”的实验记录。这与国内小学教育方式有体现了差别，目前国内因为国情关系，多数小学均已应试为最大诉求，对于副课的看法，往往是符合“国标”就行，对于学生的培养，升学考试科目才是最大重心，尤其是到了期中、期末，或者马上要升学的年级，副课几乎都会被主课以各种理由占用。
科学课除了会做实验之外，每逢中国传统节日——春节到来之际，澳洲小学的老师还会给学生介绍春节的相关知识，也会让学生尝试画一些与春节相关的事物。看到没？又是绘画！似乎可以感受到澳洲小学对于学生绘画能力的培养十分重视，原因在于绘画可以培养孩子的创造力、感受力、观察力等，推动人的情感、思维等各方面能力的发展，对孩子的情商塑造有极大帮助。
不过，眼尖的人一定发现这幅澳洲小学生的“春节”图画作业，小学生画的漂亮，但是却成了“中文别字大王”，“春”和“福”都写错了，这是欺负外国人看不懂中文字。
看过澳洲小学生的作业，可以明显感受到与国内小学教育的不同，而且每学期并不设考试环节，都是老师根据每个学生平时学习情况，每个班挑出五六个学的较好的学生参加学校的颁奖典礼。这种教育模式正是国内目前提倡的“素质教育”，只是，这个东西虽然好，但是，结合目前国内庞大的人口基数，其实并不适用。应试教育的优势在于，可以尽量让各阶层的孩子使用尽可能同样的资源进行竞争，从而达到尽量不拉大贫富差距的目标。
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