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教材简析： 本文是一篇神话故事，讲了哪吒去治东海龙王的故事，体现哪吒为民着想，不畏强暴，敢于与邪恶作斗争的精神。 教学要求⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。⒉学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。⒊能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。⒋学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。重点难点理解关键词语，弄清课文的主要内容。 教学时间 两课时教学设计第一课时（略）教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。 3.凭具体的语言材料，学习哪吒为民着想，不畏强暴，敢于与邪恶作斗争的精神。 教具准备 教学挂图。 教学过程一、听写生字词。二、精读课文。⒈第一自然段：⑴指名读。⑵这一自然段主要说什么？⑶理解"称霸一方"、"作恶多端"？⑷说话：用因为……所以……将这一段的两句话连起来。⑸小结：这一自然段主要写东海龙王父子做坏事害老百姓，哪吒决心治他们。 这是他要去闹东海的原因。 ⒉第二自然段： ⑴指名读。 ⑵这一自然段主要说什么？ ⑶画出表示哪吒动作的词语。（板书：跳进、取下、摆、掀起） 这些词和课题中哪个词儿联系得十分紧密？ ⑷东海龙王怎么样了？巡海夜叉是海里的小鬼，他出去查看会怎么样？请 看书上的插图。 ⒊第3自然段：（结合看图） ⑴指名读。 ⑵这一自然段主要说什么？ ⑶什么叫"机灵"？小哪吒的机灵表现在哪里？你们看小哪吒是多么勇敢， 那个夜叉根本不是他的对手，哪吒一下子就打死了他。这么一来，龙王怎么了？ 请看第4自然段。 ⒋第4自然段 ⑴指名读。 ⑵这一自然段主要说什么？ ⑶哪吒与三太子的战况如何？你能把他们交战的情景像讲故事一样讲出来 吗？ ⑷画出关键词语，练读。 ⑸小结：2～4自然段描写了哪吒闹海的经过，掀起滔天巨浪，打死三太子， 处治了龙王，为百姓出气。 齐读2～4自然段。 ⒌第5自然段 ⑴指名读。 ⑵这一自然段主要说什么？ ⑶小结：这一自然段写哪吒闹海的结果。 ⒍齐读全文。 三、总结全文： 这是一篇神话故事，写小哪吒大闹东海，制服龙王，使人们又过上了太平 日子的事，表现了哪吒为人民着想，对恶势力敢于斗争而获得胜利的可贵精神， 这种精神值得我们学习！四、作业 把哪吒闹海的故事讲给爸爸妈妈听。板书设计：10 哪吒闹海 人们不敢下海捕鱼为百姓出口气决心治一治人们过上太平日子
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