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五年级语文
一.用“√”给加点的字选择正确的读音。
1.只要你比昨天做得好，就应（yīng yìng）该为自己喝(hē hè)彩，为自己加油鼓掌。
2.如果不能成为(wéi wèi)大道，那就当(dàng dāng)一条小路。
3.不过有的人经过成功的手术后，仍(rén réng)然灰心丧气。
二、根据句意选择括号里的词语，在恰当的词语下面画“√”。1、那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的（爱戴 爱抚）？2、想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的（爱戴 爱抚）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
3、我的父亲（允许 应允 答应）了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，（并且 而且 不仅）知道他和我仿佛年纪，闰月出生的，五行缺土，（所以 因而 之所以）他的父亲叫他闰土。4、啊！闰土的心里有无穷无尽的（希罕 新鲜 希奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。
三、课外阅读。
青海高原一株柳
这是一株柳，一株在平原在水边极其平常的柳树。
这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。
这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？
这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱，却躲不过更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。
我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。
1.这棵柳树“神奇”在哪里？
2.作者为什么会对它望而生畏？
3.文中描写柳树的枝干和叶子有什么作用？
4.本文表达了作者怎样的思想感情？
五年级语文答案：一、1. 应（yīng√yìng） 喝(hē hè√)彩2.为(wéi√wèi)当(dàng dāng√)3.仍(rén réng√)二、1、爱戴√ 爱抚√2、允许√ 而且√ 所以√3、希奇√三、1.生长在青海高原恶劣的环境里，能在别的柳树生存不了的环境中生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。2.它身处逆境时表现出强大的生命力。这株柳年复一年用绿色装扮高原，向高原展示生命的光彩，这种顽强的精神和强大的力量给人以心灵的震撼与感召。3.写柳树的枝干、叶子色泽独特，表现出这株柳树旺盛的生命力。4.作者通过描写青海高原上一株神奇的柳树，高度赞扬了柳树强大的生命力，身处逆境绝不向命运低头的精神。
五年级数学
1. 列竖式计算
0.025×4= 23×1.27=
1.05×320= 1.88×25=
2.1×0.57= 0.075×0.02=
23.14×0.15=
2. 东东家的水龙头没有拧紧，每分钟大约要白白流掉0.34升水，那么一小时大约要流掉多少升水？一天呢？
3. 两个数的积是6.28，如果一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小到原来的，那么现在的积是多少？
4. 甲乙两车分别从相距1260千米的两地同时相对开出，6小时后相遇，甲车每小时行115.5千米，乙车每小时行多少千米？
五年级数学答案：1. 0.1 29.21 336 47 ；1.197 0.0015 3.4712. 0.34×60=20.4（升）20.4×24=489.6（升）答：一小时大约要流掉0.34升水，一天要流掉489.6升水。3. 6.28×10÷5=12.56答：现在的积是12.56。4. 1260÷6=210（千米/时）210-115.5=94.5（千米/时）答：乙车每小时行94.5千米。
六年级语文
一、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：
不苟言笑——（ ） 聚集——（ ）
豁然开朗——（ ） 勉励——（ ）
反义词：
默默无闻——（ ） 稀疏——（ ）
波澜壮阔——（ ） 慌张——（ ）
二、把下列词语和对应的解释连接在一起。
局促不安形容动作缓慢,不慌不忙
一丝不苟 形容没完没了地抱怨、诉说。
慢条斯理 形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。
如怨如诉 大模大样地径直离去。
扬长而去 形容举止拘束，心中不安。
三、阅读理解。
有一年疾病流行，华（huà huá）佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰（幸 辛），来到西山，拜师学医。
华佗拜见师傅后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。因此，他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。
一天，师傅说：“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴（极 急）了，从此便不分昼夜、如饥似（sì shì）渴地攻读起医书来。
暑去寒来，又是3年。一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：“师傅病了，你快去看看吧！”
华佗连忙跑过去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅没有大病，自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。
就在这时候，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
“有志者事竟成！”华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
1．在横线上给文章加个合适的题目。
2．划去括号内不正确读音和字词。
3．从文中找出下列词的近义词。
责备( ) 羞愧( ) 餐风饮露( )
4．华佗为什么立志学医？在短文中用“﹏”划出有关句子。（1分）
5．文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头？在词的下面划上“”。
6．文中的“____________、___________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。
7．读了这篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含义，请把它写下来。
六年级答案：
一、
一本正经 汇合 恍然大悟 鼓励
引人注目 茂密 风平浪静 镇定
二、
三、
1、华佗学医
2、华（huà）辛 极 似（sì）
3、责怪 惭愧 风餐露宿
4、华佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。
5、风餐露宿
6、不分昼夜 如饥似渴
7、略
六年级数学
1. 填空
（1）一个长方体的长、宽、高分别是10厘米、6厘米、4厘米，它的棱长总和是（ ）。
（2）一个正方体的棱长和是60厘米，它的表面积是（ ）。
（3）正方体的棱长扩大到原来的3倍，它的表面积扩大到原来的（ ）倍。
2. 计算
3. 甲、乙、丙三人到图书馆去借书，甲每6天去一次，乙每8天去一次，丙每9天去一次，如果3月5日他们在图书馆相遇，那么下一次都到图书馆是几月几日？
六年级数学答案：1. （1）80厘米 （2）150平方厘米 （3）92. 1 23. [6、8、9]=72，72-（26+30）=16（天）答：下一次相遇是5月16日。
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