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小学一年级,新生刚刚入校,从零起点开始接受数学知识的培训,虽然首先认识的是10以内的数,但是,却一点也不简单。
大多数家长会觉得:一年级小孩子,平时在家里都会数100以内的数了,学起数学来,应该特别轻松了。
但是,并不是这样一回事。
10以内的数,对于一年级小同学来说,如果只是机械记忆,或许不难。但是如果要在脑海中形成自己的数感,有具体的形象,则比较难。
因此,在刚开始学习10以内数的认识时,必须拿出实物,让孩子们用手去触摸,去数!通过数的过程,强化对于数字的感知和记忆。
像上面的第一题,家长朋友们最好准备一些不同的实物,像糖块、水果等,让孩子自己去数,当他完全熟练地掌握了1~10这十个数字时,才说明他真正认识了数字。
一年级小学生在学习过程中,最忌讳的就是灌输。
像上面的第二题,就非常好,让孩子们照样子画一画,这种画画的方法,也是具象了解数字意义的一个过程。只有通过自己画了,才能更好地领悟数字之间的差别,理解多与少的区别。
这类题目,能够最大限度地帮助到孩子。
第三大题和第四大题,在初步认识了10以内的数字后,通过涂,来进一步理解数字。通过数一数圈出正确的数字,这种循序渐进的训练过程,也是必不可少的。
尤其是第四大题第2小题,进一步扩展了难度,将物品的顺序打乱,一年级新生,需要仔细观察辨别,然后数出每一类的数量,再选择正确的数字。
这种训练,增加了难度,也增加了趣味性。
学习就是一个寓教于乐的过程,当孩子真正愿意接受新知识的时候,自然就能很快掌握。如果学习中充满了趣味,也能培养小孩子的动手能力,他们也会非常乐于去学习。
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