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我是原创作者杨杨精彩说世界，跟大家一起探讨当代教育。
有家长反映上初中的孩子每次语文考试都80到九十分，翻开考卷，前面基础知识几乎不丢分，作文基本上都是401分左右，分析发现丢分主要集中在中间的阅读理解回答问题。30分的题，5分都答不上。初二上学期马上过去了，寒假期间该如何帮助他提高阅读理解能力呢？
我认为造成这种情况的原因主要是：读书类型单一；孩子只喜欢读情节曲折的书，诸如科幻、童话、魔幻、侦探小说。此类小说都是以情节取胜，却很少有很深的寓意和内涵，孩子迷恋这些曲折迷幻的情节，看似一本书大量的文字，可是这些文字都是为书中刻意营造的情节准备的，并没有打算传递什么深层次的内容。习惯看各种解析；从目前的教学参考书，名著的阅读参考，到网络上电影解析，游戏解析。孩子们在这种快节奏下，已经习惯别人把答案告诉他们，不再自己去思考，去感受。这就造成他们在阅读理解时不自信，不敢思考。方法问题；目前教材的阅读理解训练，在答案上都比较统一，归纳总结方法过多的总结行为与思想，却没有深层次去挖掘作者和书中人物的情感，这种总结方法很难让孩子真的能明白作者意图，特别是教材以外的文章，孩子压根没能力按照教材方法去总结。
怎么解决这种问题？我觉得首先要让孩子了解人性，了解自我。好的文章，其实就是人性的展露，如果你不了解人性，你就不可能真的了解作者想要表达的，要鼓励孩子读情感小说，要让孩子能往深处更多的去描述文章中的人性。其次，要让孩子有更多时间静下心来阅读，要与孩子分享读后的感想，让让孩子敢于表达自己的观点。不要有标准答案这种桎梏，文字的魅力恰恰是在于它的解读方式，让孩子把看到的想到的讲出来，和你探讨。长此以往既锻炼了孩子的自信，也会在日积月累的沉淀中提高孩子的阅读理解能力。
简单地说，就是如果提高阅读理解题目的分值，让短板不短或者成为长板。多练肯定是一个办法。不过，无论什么东西，想学会都需要一边勤练，一边得多思考，否则，练习得再多也没用。学会东西，是需要动脑子才行，否则，肯定是一无所成，多做阅读理解题目，对提高成绩，也不能有多大效果。多练习多思考，就会总结出做阅读理解问题的规律和方法，如果能走到这一步，解决好阅读理解题目，是不会有什么问题的。多看名著，多看美文，对提高阅读理解也是一个好办法。这样的情况下，还要多记多应用，只有如此，才能把看过的东西，把短时记忆变成长时记忆，最终解决阅读理解的能力提高，从而解决阅读理解题目分数不高的问题。
如果上面的说法还不满足，希望我们交流出更好的办法，以提高分数。
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