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疫情肆虐，举国同殇;同舟共济，齐盼暖阳。他们不是医者，救危难于生死，防疫情之蔓延;他们不是军人，守万家于平安，固疫情之防线。但疫情当前，他们是保障教育教学的杏坛园丁，坚守岗位，无私奉献;他们是稳定学子情绪的亲密战友，携手同行，并肩作战。灾难面前，每个人的善举都是一束光，莹莹之光终会汇聚成璀璨星河，铺满被病毒摧残的阴霾之地。战“疫”不止，真情不息，本期“感动龙中”系列让我们走进南充龙门中学历史组高涛老师，一起来聆听他的“战疫”故事。
市教体局“延期不延教、停课不停学”的文件刚刚发布，高涛老师便马不停蹄的开始了从零开始的网络直播课程的摸索。一个过程就接连换了几个安装包，在多次卸载、安装后才打开了期待已久的软件;随后开始熟悉软件的应用：直播主题、直播班级、直播时间、屏幕捕捉、音频捕捉等;接着开始试播，在此过程中又遭遇了一系列问题，经过多番请教，最终顺利解决。但一次完整、成功的直播流程演练下来，已是深夜。
高老师负责初三所有班级的历史线上教学工作，他深知责任重大，务必做到精益求精。一堂优质课的呈现需要教师反复打磨。由于之前一直使用传统教学模式，学校网络直播课程必需的教学课件资源异常匮乏，为了上好每一节历史课，高老师总会在文库或者学科网中自费一些优秀的教学资源，并结合实际情况进行逐词逐句的修改与完善。很多同学反映由于疫情影响历史教材没在身边，于是高老师将九年级下册的电子版分享给每个班级，并提醒大家充分利用，有条件的同学还可以打印出来学习。有一次几位同学告诉高老师希望他评讲一下九年级上册历史期末测试卷，于是他马上行动起来，几番查找，找到的却是无法正常使用的扫描版文档，于是又将其转换成pdf文档，并了方便评讲的软件极速pdf阅读器，经过努力，当天晚上同学们就收看了高老师的试卷评讲直播。就这样，他在给同学们带来优质课程的同时也提升了自己的综合能力。
网络直播课对老师的要求更多、更严。为不影响学生听课，高老师直播时基本上不喝水，声音还要尽量大一些，慢性咽炎加上加重的季节性鼻炎，一节课下来喉咙冒烟，眼睛转圈，精疲力竭,必须服用相关药物才能继续工作。声音直播卡顿也是他直播期间经常遇到的问题，为了给同学们更好的学习观看体验，有几个晚上他甚至晚上十二点左右起床给同学们录制教学视频，第二天又早早的在群里反复提醒大家观看视频回放，并强调同学们务必将笔记做好。直播期间高老师三岁多大的女儿找不着爸爸，经常哭着闹着，把房门拍打的叮当作响，他只是回头望望自己早已反锁的房门，又继续工作，因为他现在需要负责的是另外几百个孩子的学习啊，他们的学习是一秒钟也不能耽误!在他的眼里工作始终是第一要位，每当想到孩子们这学期的时间越来越短、任务越来越重，他总感觉自己做的太少、太慢。
除了直播教学外，高老师还踏实用心、尽职履责地做好了班主任工作。他要求同学们准时早读，提醒大家每天坚持安全防疫健康打卡，接着将一天的课程安排在微信群里发给大家，要求同学们按时学习，认真做好笔记。为了更好的督促同学们学习和完成作业。他要求每个学科课代表将本班同学分成几个小组，每天作业晚上九点例行检查，针对作业完成情况不好的同学他会指出问题、提醒改正、并@到本人，问题严重的同学他还会主动给家长打电话交流，晚上十点他也会准时提醒同学们早点休息，这些日常工作都已经形成惯例。由于网络学习持续时间比较长，同学们自觉性不高，他还会经常在班级群里提醒同学们，充分利用好这段在家学习的机会，查漏补缺，养成自主学习的好习惯;同时也要求家长有时间多陪伴孩子，多给孩子指导鼓励;也建议同学们劳逸结合，注意身心健康。学校尤其重视毕业班的网络教学工作，多次组织相关班主任老师召开视频会议，强调要减轻毕业班的学业压力、精神压力，希望各班相关老师合理安排毕业班的学习进度，做到张弛有度、沉浮于心。每当会议结束高老师会第一时间将会议精神传达给自己的学生，让学生充分感受到学校的关爱，让同学们心有所依，学有所盼。学习无小事，高老师做事兢兢业业、一丝不苟，一句提醒、几声叮嘱都饱含着高老师对孩子们的殷切关爱。
病毒无情人有情，作为一名普通的人民教师，高老师虽未在抗疫一线,但他架起了学校和家庭一座爱的桥梁;他没有豪言壮语，更没有惊天动地的壮举，只有默默地奉献。疫情终将过去，静待春暖花开，就像之前高老师给班上同学们教的那首歌：愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透，阳光总在风雨后，乌云上有晴空!
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