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孩子两岁半能从150倒数到1，幼儿园小班入学前准确认识钟表，自己经常算算数，目前中班几百的进位加法会做，乘法口诀家长不敢教自己能通过加法算着背出来。偶尔看见亲戚家三年级的试卷有些题也会做。跟他说负数的概念也能理解。很想趁他爱学多教些知识，但是网上说提前学小学知识不好，不教又觉得浪费了天赋，到底要怎么办？
看到朋友留言，孩子很有天赋，但不敢教太多，教多了怕，不教又怕浪费孩子的天赋，真不知咋办？
恭喜，家里有个聪明的宝宝。这个问题让我想到了今年清华大学的最小新生鹿泽宇，不到15岁上大学，幼儿园时就认了3000个汉字，数学也很好，会给爸妈算账，小学一入学就跳级读三年级。
我觉得孩子这么有天赋，不要埋没了。鹿泽宇就是个例子，确实有这样的天才孩子。说说小鹿父母对他的培养吧，看看能否借鉴下。
鹿泽宇——天才孩子的培养
2004年出生的鹿泽宇，幼儿园时认了3000个汉字，从小和爸妈在店里，幼儿园时的他就能给爸妈算账。爸妈发现孩子的天赋，引导孩子认字、读绘本，培养孩子的阅读能力。
幼儿园毕业，小鹿直接上了小学三年级。到了小学后，虽是班里最小的孩子，但成绩一直很优异。他喜欢思考、探索，性格阳光开朗，喜欢乒乓球、长跑和游泳，酷爱化学，曾获得《32届中国化学奥林匹克决赛》银牌。
小鹿的成功，一是源于自己的天分，二离不开父母的引导，鹿父鹿母关注了小鹿的早期教育，后期教育中，又秉承开放的教育理念，尊重孩子的兴趣。从小给孩子树立清晰的目标，培养孩子严格的自律精神。
这就是小鹿成功的关键吧，天分+自律+父母的尊重和引导，当然还离不开孩子的努力。
有点不好意思，我家娃是普通孩子，对天才孩子培养上没啥经验，但说说我娃上一年级，我的一些心得体会吧。
关于孩子培养的一些建议
1、性格培养。我觉得无论学习还是生活，首要的培养孩子的性格，积极、乐观、善良和开朗，面对困难时，能想办法解决，不畏惧、勇于挑战，能正面困难和挫折，具有一颗强大的内心。只有具有一颗强大的内心，才能正视人生的每次磨难。
而孩子性格的培养和早期父母的陪伴、建立起的安全依恋关系有关。父母给孩子更多的理解和关爱，真正陪孩子成长，给予更多的心理营养，和谐的家庭氛围，都是孩子性格培养的关键因素。
2、培养孩子的自律精神。总结很多人的成功经验，不乏聪明的头脑，但最重要的因素：严格的自律精神。自律、坚韧并长期坚持，孩子一定不会错。
所以，我觉得给孩子培养一个好的生活习惯、读书习惯、学习习惯，孩子严格自律，玩的时候疯玩，学的时候认真学，这对孩子来说很重要。自律，清晰的目标，是成功的重要因素。
3、培养持之以恒的阅读习惯。可以说，阅读能力影响人的一生。幼儿园时阅读启蒙；一二年级学习语音转录技能、认字认词开始阅读；二三年级流畅朗读；四年级到初中理解意思，为某种目的阅读；高中及以后，阅读能够理解多重含义。
您看，阅读真的是贯穿孩子一生的重要技能，所以现在阅读启蒙很重要，阅读培养孩子的认字认词、培养孩子的语感、培养孩子的简单复述能力和理解能力，阅读兴趣对今后的学习甚为关键。
4、关于数感和逻辑思维。《小学数学课程标准》里重点提及了数感和逻辑思维能力，其实孩子想学好数学，良好的数感，具有数学思想方法、逻辑思维能力和数学思维训练都很重要。
数学启蒙时，重点培养孩子的数感。数感简单的说就是：理解数的意义，可以用多种方法来表示数，能在具体的情境中把握数的大小关系，能用数来表达和交流信息，会选适当的算法，会估计运算结果，对结果的合理性解释等。
所以，建议在数感上下些功夫，可以参考一下《小学数学课程标准》，让孩子对数学感知、发现，进而学习和掌握。
5、关于“玩”和体验。教育家陶行知先生曾说过：教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。他一直倡导孩子多体验，从体验中学习。
马云也说过：知识可以学来，但智慧是一种体验，智慧从何而来？从“玩”中来。只有真正的经历和体验过，孩子才能真的吸收和收获。
所以，孩子小时候，多些尝试多些体验，从体验中学习，而不是我们“填鸭式”的教育，让孩子多游戏，在游戏中深层次的认知和学习，保持孩子探索世界的好奇心，我想这是给孩子最好的教育。
写在最后
您家孩子这么有天赋，一定多考虑下，多给孩子些尝试，多些体验和学习。教育孩子真的是门大学问，需要我们不断学习，始终陪着孩子一起。非常喜欢的一句话送给您：
孩子教育，拼的是父母的人生功底！教育孩子的王道，是执着地栽培自己；孩子懂的，我们懂；孩子不懂的，我们也懂，始终和孩子有人生交集。致始终不放弃自我成长的父母们！加油！
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