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一、 学习内容：四年级下册数学书 24 页《 三角形内角和 》 二、学习目标： 1、通过 量、剪、 拼 、 折等直观操作活动探索，并发现三角形内角和等于 180 度 。 2、能运用三角形内角和 的性质 解决日常生活中简单的实际问题。
三、学习过程： （ 一 ） 铺 垫 练 习 量 一量 ： 2 （二） 探究尝试。 请 打 开 课 本 第 24 页 ， 自 主 学 习 课 本 内 容 （ 结 合 学 习 视 频 辅 助 学 习 ）， 完 成 下 列 问 题 ： 1用 量角器量出下面三角形三个内角的度数，并求出它们的和说一说，你发现了什么？ ① 三角板 1 ② 三角板 2 ③ 任意画一个三角形 填表： 三角形 每个角的度数 三个内角的和 ① + + ＝ ② + + ＝ ③ + + ＝ 观察上表发现，每个三角形的三个内角和是（ ） 2. 应 用三角形的内角和的性质解决问题 一个三角形有一个角是 60 度，这个三角形可能是（ ） A. 锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形 D. 以上答案都有可能 . 1 2 1
1 1 1 四、 巩 固 练 习 。 1.求下面各图中 的度数。 五 、 课 后 作 业 （一） .判断题 1. 有一个角是 60 度的等腰三角形，一定是等边三角形 （ ） 2. 三角形的三个内角分别是 ， ， （ ） （二） 选择 题 1. 三个内角相等的三角形一定是 （ ） 三角形， A . 锐角 B. 直角 C. 钝角 2. 在下面三组角的度数中，不可能组成三角形的一组是 （ ） A . 、 、 B. 、 、 C. 、 、 （三） 一个三角形有一个角 ，这个三角形可能是（ ）三角形。 （ 1） （ 2） （ ）三角形 （ ）三角形 55 1 90 56 72 62 80 60 40 105 30 55 90 67 23 90 100 43 30 20 64
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