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致敬筑梦人
张凯波是实验幼儿园的园长，1994年工作至今，无论是在教学岗位，还是在管理岗位上，她始终以儿童为本，希望每一个孩子在幼儿园中都自然、自在、自主地健康成长。近日，记者在实验幼儿园（城东）园区的一面墙面上看到了这样一句话：玩是孩子最主要的工作。张凯波告诉记者，正是这句话，影响了她的职业生涯。
1994年，年仅19岁的张凯波来到实验幼儿园，成为一名幼儿教师。 当时的第一任园长提出了以培养身心健康的儿童为目标的《健康教育课程》研究。 2002年，第二任园长又进行了第二轮课程研究，提出了“玩是孩子最主要的工作”的教育理念。 对于当时还是成长期的张凯波来说，这些先进的教育理念对她今后教育特色和管理理念的形成产生了非常重要的影响。
在做幼儿教师的十多年时间里，张凯波懂得了如何与孩子相处并带领他们快乐成长。“把自己变成孩子，和孩子在一起，从他们的眼里、笑容里，发现孩子自我成长的力量，体会教育的真谛。”张凯波说，虽然送走了一批又一批的孩子，但她始终关注着他们的成长。
2008年，张凯波成为了实验幼儿园副园长。“我当时非常失落，因为不再拥有完全属于自己的班级，也不再拥有完全属于自己的孩子。”张凯波说，“我后来一想，在副园长这个岗位上依然可以为孩子做很多事情。老师如何培养孩子，就以同样的方式去培养老师。”为此，张凯波在此基础上提出做“有意思有意义”的教育，就是教育要顺应儿童的天性，符合儿童学习与发展特点；教育要对儿童的发展有促进作用，对儿童的成长有价值。
“作为幼儿教师，需要眼中有光、心中有爱、理性又有趣、严谨又可爱。”在张凯波眼里，幼儿教师不仅仅要有高尚的师德修养，锐意进取的精神，扎实的专业素养，更需要会玩才符合幼儿教师的特质，才能够实现做“有意思有意义”教育的追求。为此，在张凯波的带领下，幼儿园搭建了各种各样适宜不同教师成长和展现个人特质的平台。
“学校在课程设计上给了我们很多的支持。”戴慧是实验幼儿园大班年段长，她的课程设计注重让孩子自己发现问题，探究问题和解决问题。前段时间，有孩子发现有椅子损坏，戴慧就让孩子自己动手，设计、制作一把全新的椅子。“园长的理念对我们的影响比较大，我们也会运用这些理念，放手让孩子自主的去生活，游戏，运动。”戴慧说。
近年来，在张凯波的鼓励下，老师与孩子一起共同经历、构建《“盐”途有你》、《咔咔咔！玩具总动员》、《虫虫世界》、《家门口的核电站》等主题活动，让孩子在主题行进的过程中“真玩”，经历有意义的玩。“我们希望孩子在充满游戏精神的玩家教师引领下，在快乐的游戏中成长。”张凯波说。
来源：海盐发布
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