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1. 根据课文《为什么不反过来试试》填空。
兴奋的布斯连忙 已打开的葡萄酒瓶， 一块手帕， 自己的嘴巴和鼻子，然后 在地上。他猛地一 ，紧挨着嘴巴和鼻子的地面变干净了。 手帕一看，手帕上 了不少灰尘。
2. 课外拓展阅读。
很久很久以前，有这样两兄弟，饭来张口，衣来伸手，整天啥事也不干，连做梦也盼着哪天能发大财。他们的父亲是一个勤劳的人，种了一大片葡萄园。他年老多病，两个儿子又从不帮他的忙，葡萄自然长不好。老人临终时，把两个儿子叫到身边，喘着气说（ ）你们不是不想发财吗（ ）我有好多黄金埋在葡萄园里（ ）话没说完，老人就咽气了（ ）
两个儿子埋葬了父亲后，拿起锄头在葡萄园里挖开了。挖啊，挖啊，他们挖遍了园子的每一个角落，累得汗流浃背，可是连黄金的影子也没见着。他俩还不甘心，继续挖着，从日出东方挖到夕阳西下，可还是一无所获。此后，他们每隔几天，总要把葡萄园前前后后翻挖一遍。
谁也没料到，这一年的葡萄长得可好啦！到了秋天，葡萄架上一嘟噜一嘟噜的葡萄沉甸甸地垂挂下来，颗颗碧绿饱满。这是什么道理呢？原来是哥俩把园子的地翻松了，葡萄才长得这么好。他俩又惊又喜，这才明白父亲临终遗言的意思：地下虽然没有黄金，但是只要肯付出劳动的汗水，土地是绝对不会亏待你们的！
（1） 请给这篇文章加入适当的标题。 （2） 这篇短文共有个自然段，第自然段点明了文章的主旨。 （3） 请在文中的括号里填入正确的标点符号。 （4） 下面对文中父亲临终遗言的理解，用“正确”“错误”表示。①地下虽然没有黄金，但只要肯付出劳动，土地绝对不会亏待勤劳的人。
②地下有好多黄金，整天不干活，挖葡萄园就能发大财。
3. 阅读短文，回答问题。西湖
杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xiāng）嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边极目远眺，只见湖的南北西三面是层层叠（dié）叠、连绵起伏的山峦（luán），一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如面硕（shòu）大的银镜。一群群白鸥 （飞过 掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖的三个小岛——小瀛（yíng）洲、湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn），掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（yí）呢！
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛（wǎn）如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来 （悠扬优美）的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（róng）化在月色里了。
（1） 在括号里选择合适的词语。 （2） 理解句子填空。①西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
句中的“天堂”指的是，把比作“天堂里的明珠”。
②平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
这句话把比作“硕大的银镜”，写出了西湖水面的特点。
（3） 根据文章内容，判断下列说法是否正确。①杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。
②文章第二段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。
③白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。
④“华灯倒映”的“华”字读音是“huà”。
（4） 《饮湖上初晴后雨》描写了晴天的西湖和雨中的西湖，此文描写了白天的西湖和的西湖，都表达了作者对西湖的感情。 4. 阅读。课间十分钟
下课响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，等心校园里顿时沸腾起来。
校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还不分胜负。
台球右边的大槐树下，也国着一些同学，他们在爬杆。一个大同学刚从杆上滑下来一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了杆顶，多高兴啊！他笑着向下张望。
“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多带劲儿！两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，别来跳去。沙包飞来，只见这个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，她猛一转身来个海底捞月抓住了沙包，他们蹦啊跳啊，心里多欢畅。
课间活动真是丰富多彩。看，操场中间，有的跳皮筋，有的跳绳，有的踢世子。最有趣的是一年级小同学，他们由老师带着，在做老鹰捉小鸡的游戏呢！
（1） 写出下列词语的反义词。认真— 高兴一 喜爱—
（2） 文中画横线的句子是一个比喻句，句中把比作了，写出了。 （3） 写出短文的写作顺序。→台球右边的大槐树下→→操场间
（4） 短文主要描写了哪几种课间活动？ （5） 简要描述一下“丢沙包”的活动过程。 5. 词语巧搭配。浓浓的 宁静的 干净的
慈祥的 倔强的 苦闷的
课外阅读。 贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里 躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉 一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动 高的时候像雷鸣震撼大地. “这是谁弹的呢?”旅客想.忽然 ”啪”的一声 一滴水滴在他的脸上 他睁开眼睛往天花板上望去 又滴下一滴水 正好滴进他的眼里 他跳了起来 防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事 先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水 答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字 怒气消了一大半。“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？” “不 不！你不要打扰他 我自己去看看他吧。”旅客轻步走上楼去 透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿 忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸 又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了 需要随时用冷水冷却一下 因为太紧张匆忙 水溅了一地 顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很长时间才离开 当他下搂时 已抑制不住自己的情感了 感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”
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