提示:本文共有 2731 个字,阅读大概需要 6 分钟。
精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 大班鲁班造锯故事教案活动目标: 1、通过操作实践,提高学生动手能力,感知锯齿锋利的特点。 2、引导学生掌握初步的仿生学知识,发展学 生的想象力。 活动准备: 锯条人手一份操作材料、连线材料等。 请小朋友仔细观察一下,这两片树叶在外形上有什么不同?你可以用手摸一摸、仔细的看一看,比较一下。 盆子里有很多东西,请你从中拿一样用树叶在上面划一划,你能发现什么? 3、教师演示用锯子锯木头。精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 你们知道这样东西是谁发明的吗?他是怎么发明的呢?下面我们来听一个《鲁班道锯》的故事。 5、小结:从这个故事里我们知道鲁班受到树叶的启发,发明了比树叶更加锋利,坚固的锯子,事实上风们今天 的许多机器和工具也是受一些动植物的启发才制造出来的, 不信,我们来看一看。 这是什么?它有什么用处?它是根据什么动物的特点发明的?为什么壁虎爬在墙上不会掉下来? 这是什么?有什么用处?它是根据什么动物的特点发明的? 这人身上穿着什么?它有什么用处?它是模仿什么动物的特点发明的? 5、小结:你们看,大自然中的事物真奇妙,人们仿照袋鼠、壁虎、青蛙、穿山甲的特点,制造出了对人类有用 的母子雨衣、吸盘、脚 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 1、下面老师要来考考小朋友了,每个朋友的衬板上都有三个小动物,你猜一猜,根据它们的特点发明了什么? 从边上选择合适的图片,贴在这个小动物旁边的方框里,贴 好后可以互相讲讲,为什么这样贴。 小鸟——飞机鱼——潜水艇 小鸭——船渔网—— 蜘蛛 蝙蝠——雷达 3、小结:人类模仿动植物的特点,发明了许多机器和工具,你也想做个“小小发明家”吗?请你们平时多去观 察周围的事物,多动脑筋,有什么好主意,马上来告诉老师, 好吗? 1、欣赏故事,感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的任务形象特征。 2、激起幼儿向鲁班学习的愿望,懂得从小就要会发现问题,提出问题,只有多想、多问、多做,才能变得聪明。? 活动准备、锯子实物一个,伞实物一件。精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 一、以实物引起幼儿兴趣,引出主题,引导幼儿了解《鲁班造锯》的故事。 2、师:“那你们知道这个锯子最早是由谁发明的吗?它是我国古代一位著名的建筑工匠鲁班发明的。他发明锯子 的时候还有一个好听的故事呢,叫《鲁班造锯》,你们想听 提问:以前没有锯子的时候,人们砍树怎么样?有了锯子以后有什么不同? 1、师:“老师这里有一个谜语,请聪明的小朋友猜一猜,谜底是什么?” 师讲述谜语:“远看像座亭,近看没有窗,上边直流水,下边有人行。 2、师:“是伞。咦,我国的第一把伞是谁发明的呢?请小朋友们仔细听。” 3、师讲述故事《鲁班造伞》。精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 4、提问:在我国伞最早是由谁发明的?没有伞,下雨时人们出门会怎么样? 提问:鲁班看见孩子们头上顶着 荷叶,想到了什么?回家做了什么? 提问:人们夸奖鲁班,鲁班满意吗?他又是怎么做的?最后他造出了怎样的伞? 1、师:“听了鲁班的两个故事,你觉得鲁班是个怎样的人?” 2、师:“你们知道吗,鲁班不止发明了锯子和伞,还有许多的东西呢!” 1、师:“今天我们认识了我国古代一位著名的建筑工匠——鲁班,还了解了他的许多发明,听了他的两个小故 事,从故事中小朋友们学到了许多的本领。你们还知道鲁班 的其他发明吗?回家查阅资料,和小朋友们一起交流吧!” 幼:因为小草的边缘上有许多锋利的小齿,所以割破了鲁班的手。鲁班就受到启发,做成边缘有许多小齿的锯子。 幼:没有锯子的时候,人们砍树很吃力,很累;有了精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 锯子,就比较省力、方便了。幼:是房子、伞、蘑菇? 幼:鲁班想到了做一个跟荷叶差不多的东西顶在头上,就不会被雨淋湿了;回家做了? 幼:鲁班不满意,他 想把它做得能收起来,就动手把它改成可以活动的,能撑开, 能收拢,这就是我们现在用的伞。 幼:我觉得鲁班是个爱动脑筋的人;是个仔细观察的人;是个善于发现问题并解决问题的人;是个爱动手制作、 爱尝试的人? 大班综合活动鲁班的故事 1、欣赏故事,感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的任务形象特征。 2、激起幼儿向鲁班学习的愿望,懂得从小就要会发现问题,提出问题,只有多想、多问、多做,才能变得聪明。 一、以实物引起幼儿兴趣,引出主题,引导幼儿了精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 2、师:“那你们知道这个锯子最早是由谁发明的吗?它是我国古代一位著名的建筑工匠鲁班发明的。他发明 锯子的时候还有一个好听的故事呢,叫《鲁班造锯》,你们 想听吗?” 提问:以前没有锯子的时候,人们砍树怎么样?有了锯子以后有什么不同? 1、师:“老师这里有一个谜语,请聪明的小朋友猜一猜,谜底是什么?” 师讲述谜语:“远看像座亭,近看没有窗,上边直流水,下边有人行。 2、师:“是伞。咦,我国的第一把伞是谁发明的呢?请小朋友们仔细听。” 4、提问:在我国伞最早是由谁发明的?没有伞,下雨时人们出门会怎么样? 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 提问:鲁班看见孩子们头上顶着荷叶,想到了什么?回家做了什么? 提问:人们夸奖鲁班,鲁班满意吗?他又是怎么做的?最后他造出了怎样的伞? 1、师:“听了鲁班的两个故事,你觉得鲁班是个怎样的人?” 2、师:“你们知道吗,鲁班不止发明了锯子和伞,还有许多的东西呢!” 1、师:“今天我们认识了我国古代一位著名的建筑工匠——鲁班,还了解了他的许多发明,听了他的两个小故 事,从故事中小朋友们学到了许多的本领。你们还知道鲁班 的其他发明吗?回家查阅资料,和小朋友们一起交流吧!” 幼:因为小草的边缘上有许多锋利的小齿,所以割破了鲁班的手。鲁班就受到启发,做成边缘有许多小齿的锯 幼:没有锯子的时候,人们砍树很吃力,很累;有精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 幼:鲁班想到了做一个跟荷叶差不多的东西顶在头上,就不会被雨淋湿了;回家做了? 幼:鲁班不满意,他想把它做得能收起来,就动手把它改成可以活动的,能撑开,能收拢,这就是我们现在用 幼:我觉得鲁班是个爱动脑筋的人;是个仔细观察的人;是个善于发现问题并解决问题的人;是个爱动手制作、 爱尝试的人?
看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“大班鲁班造锯故事教案”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!