提示：本文共有 4812 个字，阅读大概需要 10 分钟。
立志当怀虎胆; 求知莫畏羊肠. 悠悠书香情,丝丝沁我心; 漫漫学海路,步步催我行. 探胜拾微,扬帆游学海; 攀高揭秘,矢志越书山. 学优才赡凭修练; 海阔天空任展为. 胸怀祖国务实文化基础攀登科学高峰； 放眼全球锤炼思想品德服务人民大众。 打开科学大门，激活创新理念； 掌握学科基础，攀登思辩尖端。学海，让我们游泳。 书林，让我们欣赏。 你的心，在书林中。 我的脑，在学海中。 书中只有黄金屋。 书中自有颜如玉。 1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 3、学海，让我们游泳；书林，让我们欣赏。 4、你之心，在书林里；我的脑，在学海中。 5、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 6、故作轩窗掩苍翠；要将弦诵答潺湲。 7、天资聪颖慧根尚在；生性懒惰才智枉存。 8、自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。 9、玉不琢不成器；人不学不知道。 10、学如黄鹤习如鹊；勤如羽翼奋如翅。 11、懒惰厌学难成器；勤奋博学出状元。 12、努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。 13、胸中万卷风雷动，无端直奔笔下来。 14、书到用时方恨少，学富五车不为多。 15、学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收。 16、身体好，学习好，品质更须好；做题难，练字难，用功都不难。 17.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 18.好好学习，天天向上。 19.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 20.若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒作对联，要合于下列规律： ①上下联的字数必须相等，上下联不能用重复的字。 ②上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。 ③上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。 ④上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄：仄声字，包括上、去、入三声的字）。 ⑤上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。 对联和律诗中间的对仗有继承演进的关系，律诗的平仄格律和一、三、五不论，二、四、六分明的原则，也适用于对联。至于每副对联的字数，并无限制，由四字、五字、六字、七字、八字、九字到几十字、几百字，只要有话可说，能成对偶就行。下面举例以见一斑： 祖国山河壮；人民岁月新。 （仄仄平平仄，平平仄仄平。） 上联的祖国、山河和下联的人民、岁月都是名词，上联的末字壮和下联的末字新，都是形容词，上下相对，平仄协调，内容与形式都与上述的五条规律符合。 总之，作对联要音韵和谐。语言精炼，合于规律，而又有一定的内容。文字不相对，平仄不协调或把标语口号式的句子分写两行，全不能算是对联。 对上面的介绍的内容，我们可以归结为四讲，即字数讲相等，字音讲平仄，词语讲对仗，句法讲对称。同时，上下联内容要有一定的联系，但不能雷同或重复，雷同的对句俗称为合掌对，如新年迎五福，春节接三多，其中的新年和春节、迎和接都同意，传统上认为这样的楹联犯制作楹联的大忌。 对文中一、三、五不论，二、四、六分明的原则，也适用于对联，是指五、七言诗每句的第一、三、五字，不拘平仄，当用平声字的用了仄声字，或当用仄声字的用了平声字，皆无不可；而每句的第二、四、六字，则须平仄分明，不容更换。皆因一、三、五字平仄移易，读音影响不大，二、四、六字平仄失调，则读之拗口，乃律诗之大忌，用于楹联创作，也是传统楹联作法之大忌。 如何写好对联，要注意下面四个方面： 一、要注意对联的字数与内容。 顾名思义，对联是要成“对”的，即由上联和下联所组成。上下联字数必须相等，内容上也要求一致，亦即是要上下联能“联”起来，两句不相关联的句子随便组合在一起不能成为对联。对联学科是一门综合性学科，内容复杂，形式多样，对仗、平仄亦要求严格，本书将根据对联的规范，讲述与解析创作方法，供学撰联者参考。 窃国大盗袁世凯，在攫取辛亥革命胜利果实后，做e68a84e8a2ade79fa5e9819331333330356162起了他的皇帝梦，但还没有等到袍笏登场，就一命呜呼了。他死后有人送了他一副挽联，联曰： 袁世凯千古； 中国人民万岁。 从字面上看，这副联并没有什么恶意，但仔细一读，上联为五字，下联为六字，这副挽联对不起来呀！有一个执事者看出了其中端倪，他暗暗对丧主说：这副挽联用意不善，是说我们袁公对不起人民啊！ 这则小故事说明了对联的上下联字数一定要相等。对联一般都是竖写，上联末字仄声贴在右边上手，下联末字平声贴在左边下手。 对联的对仗，虽然与诗有相同之处，但它比诗要求更严。对联有宽对和狭对之分。宽对只要求上下联内容有联系即可成联，而狭对则要严格按《笠翁对韵》的标准来撰写。不过在实用对联中，采用宽对较多，而狭对则往往因为对仗的要求太严，束缚了人们的思维，有因文害意之嫌，故而很少应用。 二、要注意对联的平仄规律，与诗基本相同，一殷套用诗的一三五不论，二四六分明的基本法则。 如何断定对联的上下联呢？除从联文的内容中去辨别，更为重要的是从联文字尾的平仄声去判定。对联严格规定上联末字用仄声，下联末字用平声。后人称这种规则为仄起平落。必须注意的是：古代汉语和现代汉语的“四声”有些不同。自从推广汉语拼音化，和以北京语音为全国通用语言以后，同一汉字的平仄发生了变化。如按《佩文韵府》音韵标准的四声是平、上、去、入。平声列为“平”，上、去、入都归纳进了“仄”。按北京语调，则分成阴平、阳平、上声、去声，这样一来，平声字多了，没有“入”声，把一部分去入声字归入了平声，这是学习撰联的同志值得注意的。古来有很多语言学者对古汉语四声，作了较为详尽的阐述，如释真空在《玉钥匙歌诀》一书中，作了如下的分析： 1．平——平声平道莫低昂。读时发音平和、尾音长，有余韵。 2．上——上声高呼猛烈强。读音响亮，声音短促，无尾音。 3．去——去声分明哀远道。去声读音宛转，尾音短，高昂。 4．入——入声短促急收藏。入声读音质朴而急，收音短促，低沉，无尾音。 一般说来，平声字音平和，有较长的尾音。仄声字尾音短促，或者无尾音。近代语言学家刘半农先生，首先肯定了释真空对于古汉语四声的分析是正确的。半农先生又根据自己的研究所得，作了补充，他说：“平声平去，曲折最少，习称为平衡调。上去两声曲折最多，或上升，或下降，或降升，或升降。应为非平衡调。入声最短，称促调。”半农先生的论述，简单而明了。张世禄先生更为简要地将平上去入四声，分成两大类，平声是长音步所在，仄声是短音步所在，平仄主要是长与短的区别。笔者还认为，古汉语四声，除了有长音步和短音步之分外，读音高低也是大相径庭的，如以：“东董冻笃”为例，从平声起，音阶逐渐升高，至去声达到顶峰，亦即第三声读音最高。入声一落千丈，音量低短而简捷。简言之：平声哀而安，上声厉而举，去声清而远，入声直而促。上列散论，只是一般方法，读者可在学习和实践中再行验证。 为了练习辨别四声的本领，古人列举了如下三十二个字，作为平仄基本知识锻炼的文字，只要能够熟练地掌握这些字的平仄，那么其他字的平仄，就可触类旁通，一读即知了。 1．一二三四五六七八九十。这十个数字按次序分别为：入去平去上入入入上入。 2．甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。这十字的平仄分别为：入入上平去上平平平上。 3．子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥。这十二字分别为：上上平上平上上去平上入上。 以北京语调来标注汉语的四声，为阴平，阳平，上声，去声，都是从古汉语的四声演变发展而来，人们在断定对联平仄时，还习惯地以古汉语四声作为标准。现在除了校正发音以外，很少用现代汉语的四声来作对、写诗、填词。但随着普通话的推广，和时间的推移，现代汉语的四声，终究为人们所接受。 4．必须知道：有些汉字，历来是平仄互用，可作平声，也可作仄声，如看、教、为、思、傍……略举数例如下： 1“看”作平声：日用香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川；飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2“看”作仄声：梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱；日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 3“教”作平声：樱杏桃榴次第开，故教一一傍窗栽；毵毵竹影依依柳，分得清阴入户来。 4“教”作仄声：粉笔生涯亦快哉，因材施教育良材；满园桃李生机鬯，化雨春风次第开。 5“为”作平声：一为迁客去长沙，西望长安不见家；黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 6“为”作仄声：本为汉王建大功，未将自我置胸中；早知兔绝终烹狗，悔不淮阴坐钓终。 三、要注意对联的词组和结构 如： 摇红； 涤翠。 单组，二字结构 谦受益； 满招损。 单组，三字结构 知足常乐； 能忍自安。 单组，四字结构 栀放同心结； 莲开并蒂花。 单组，五字结构 丛桂一枝香满； 昆山片玉连城。 复组，六字结构 春江桃叶莺啼湿； 夜雨梅花蝶梦寒。 复组，七字结构 海纳百川，有容乃大； 壁立千仞，无欲则刚。 复组，八字结构 把古往今来，重新说起； 将悲欢离合，再叙从头。 复组，九字结构 虎贲三千，直抵幽燕之地； 龙飞（转载自第一范文网，请保留此标记。）九五，重开大宋之天。 复组，十字结构 四万青钱，明月清风今有价； 一双白璧，诗人名将古无俦。 复组，十一字结构 天地启宏慈，赤子苍头同感戴； 古今垂旷典，九州万国被恩荣。 复组，十二字结构 对联上下联的词组和结构，应保持一致和统一，上联是动宾结构，下联也就必须是动宾结构的词组，如“摇红；涤翠。”上联是偏正词组，下联也必须以偏正词组与之相对，如“同心结”与“并蒂花”，就是相同的词组结构。在谋篇布局对联词组时，一定要注意上下联的词组结构必须相同，这亦是对联作者必须遵循的一条重要规则。 四、要注意对联的起句规则 对联的起句有仄起和平起两种规则，与律诗相同，对联的第二个字为“仄”声的称为仄起，第二字为“平”声即为平起。如： 五言联仄起式： 国破山河在；城春草木深。 ●●○○● ○○●●○ 室雅何须大；花香不在多。 ●●○○● ○○●●○ 仄起式上联第二字用仄声，下联第二字用平声。 五言联平起式： 功高斯不伐；理定自无争。 ○○●●○ ●●●○○ 六言联仄起式： 海内文章第一；朝中宰相无双。 ●●○○●● ○○●●○○ 六言联平起式： 月明别枝惊鹊；风清半夜鸣蝉。 ●○●○○● ○○●●○○ 七言联平起式： 留春不住登城望：惜夜相将秉烛游： ○○●●○○● ●●○○●●○ 七言联仄起式： 一幅湖山来眼底；万家忧乐注心头。 ●●○○○●● ●○○●●○○ 八言联平仄规格，仄起大都是四四断句，或三五断句，如： 梅芯花开，香分座上； ○●○○ ○○●● 兰芽日长，秀毓阶前。 ○○●○ ●●○○ 回天地，琼田千顷绿； ○○● ○○○●● 漾东风，小苑万花红。 ●○○ ●●●○○ 八言联平起式： 酒能成事，酒能败事； ●○○● ●○●● 水可载舟，水可覆舟。 ●●●○ ●●●○ 九言联仄起句式： 天下断无易处之境遇； ○●●○●●○●● 人间哪有空闲的光阴。 ○○○●○○●○○ 九言联平起句式： 塞翁失马，又岂知非福； ●○●● ●○○○● 郑人覆鹿，只浑欲是真。 ●○●● ●○●●○ 十言联大致采用四、六骈文体格式： 门辟九霄，仰步三天胜迹； ○●●○ ●●○○●● 阶崇万级，俯临千幛奇观。 ○○●● ○○○●○○ 十言以上的长联，除平仄要求外，每一断句的最后一个字的平仄也要协调。如下文例句的这副对联，除每个断句平仄协调外，上下联每一个字，平仄都很工稳。 此地可停留，剪烛西窗，偶话故乡风景。剑阁雄；峨眉秀，巴山曲， ○ ○ ● ○ ● ● 锦水清涟，不尽名山大川，都来眼底； ○ ○ ● 入京思献策，扬鞭北道，难忘先哲典型。相如赋，太白诗，东坡文， ● ● ○ ● ○ ○ 升庵科第，行见佳人才子，又到长安。赞同2 评论
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“怎么写关于学习的对联！”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
