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第二单元由四篇课文、一个“口语交际”、一个“习作”一个“语文园地”和一个快乐读书吧”组成。这四篇课文都是寓言故事。《守株待兔》告诉人们,做任何事都应该积极主动、能老想着有意外收获;《陶罐和铁罐》告诉人们,人都有长处和短处,要看到别人的长处视自己的短处;《狮子和鹿》告诉我们每个人身上都有优点和缺点,不要追求华丽的外表要注重内在;
《池子与河流》告诉我们人在一生中不可荒废年华,应当在自己的有生之年社会多做贡献,为自己的生命增添光彩。“口语交际”的主题是“该不该实行班干部轮制”。“习作”的主题是“看图画,写作文”。“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”书写提示”“日积月累”和“快乐书吧”。
这个单元孩子应该掌握的知识目标： 1.指导孩子正确认读本单元生字,掌握字的音、形、义,能正确读写本单元要求掌握的重点词语。 2.引导孩子正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,并摘录课文中的词佳句。 3.引导学生积累课文中的优美语言,明白寓言所蕴含的道理意。 4.结合口语交际的内容引导学生大胆说出自己的想法,能用自己的话表达出完整的意思。
一、字词归纳
（1）易读错音
耕田 懦弱 匀称 不禁 撒腿 遵守 循环 尊敬
（2）易错字
耕:左边三横间距均匀,末笔为点;右边横画要短。
释:左右宽窄相当,左部末笔为点。注意右边部件不要多写一横。
谦:左窄右宽,“兼”横画间距均匀。注意右边只有一横。
虚:“业”要写小一些。和虎要区分开。
配:左部不要写成“西”,右部不要写成“已”。
（3）多音字
称 cnēng(称呼) chèn(匀称)
禁 jīn(不禁)禁 jìn(禁止)
折shé(折本)zhé（折断）
zhē（折腾）
挣zhèng(挣脱)zhēng(挣扎)
差chāi(出差)差chā(差别)chà(差劲)
着zháo(着急)zhuó(着落) zhāo(高着儿)zhe(看着)
2.词 (1)必会词语 骄傲 谦虚 儒弱 灰尘 朴素 古代 价值 捧起 狮子 匀称 欣赏 别致 池塘 倒映 狮子 传说 哎呀 感叹 (2)近、反义词 近义:轻蔑一轻视 理会一理睬 儒弱一软弱 朴素一朴实 恼怒一动怒 匀称一均匀 抱怨一埋怨 犹豫一迟疑 别致一新颖 没精 打采一无精打采
(4)词语拓展
ABAC式词语:无忧无虑 自由自在百发百中 无法无天 十全十美 若隐若现 百依百顺 ABC式词语:源源不断 彬彬有礼 落落大方 侃侃而谈 娓娓动听 津津有味 咄咄逼人 翩翩起舞
形容谦虚的词语: 虚怀若谷 谦虚谨慎 描写神态的词语: 没精打采 灰心丧气 目瞪口呆恼羞成怒 神气十足 出自寓言故事的词语: 守株待兔 邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 井底之蛙
三、单元考点 1.《守株待兔》常以课内阅读的形式进行考查。 2.《陶罐和铁罐》一文常以阅读理解的形武行考查。 3.《狮子和鹿》一文常以课内阅读的形式进考査。 4《池子与河流》中出现了反问句、比喻句,常以句型转换、仿写等形式进行考查。
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