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昨天，我发了一篇孩子们暑假作业字体书写的文章，引得不少网友质疑：一年级孩子写成这样已经不错了，你还咄咄逼人！对我而言，教育从来不是和别人攀比，而是和自己比，在自己的过往、现在和未来中，划出一条完美的向上的曲线，在不断纠错中，去完善自己的成长。
一年级孩子到底能不能写好字？好字的标准又是什么？作为家长和老师到底要作何要求？是孩子认真就可以，还是必须达到一定标准才满意？看看我们孩子平时的作业书写，你就会明白，在孩子练字的过程中，老师和家长的标准和要求至关重要！
一，练字，打好基础至关重要。
我把学生从一年级带到毕业过，深感书写是基础功，必须在刚开始练字时，就要牢牢地打好根基！孩子的观察字帖的习惯和能力、基本笔画的把握、间架结构的掌握等，一旦定型，后期很难改正。
书写是一项技能，和任何一项本领的掌握一样，开端决定质量。练字初始，孩子运笔、占格等确实都需要花费大量时间去练习、熟悉，并形成技巧。但字形练好并稳定后，后期就只需要保持即可。可以说，要想练好字，前期花费时间精力多。
相反，如果前期放松要求，只觉得孩子年龄小，差不多就可以了，不求精进，中高年级再想写好钢笔字，确实是相当吃力的，因为前面孩子已经形成了一定书写习惯了。
改变习惯要比建立习惯难的太多了！
二、相信孩子的潜力。
你对现在孩子的能力还停留在我们儿时吗？你的眼界只在你周围的孩子吗？
现在城乡孩子的差距巨大，一线城市和二三线孩子的差距也同样不小。现在的孩子普遍聪明，接受新知识快。写字对于一年级孩子来说，就是一件完全陌生的、新鲜的新技能，你教给他的是规范的、漂亮的书写技巧，只要用心，孩子就能写出工整、美观的字体来。
现在，很多一年级孩子都报书法班，即使不报，大多家长都重视书写质量，都会对孩子严格要求并给予辅导。不少低年级孩子的字体，一点不比成人的差！
三、老师和家长的标准和要求，决定着孩子的书写质量。
在孩子书写质量上，语文老师起着重要的作用。
在我的周围，板书漂亮、对学生书写指导细致到位的老师，教出来的孩子，能达到八分之八十五的孩子书写工整、规范。
我自己也深有感触，在我日常教学中，每天的生字教学细致到位，午练时对学生逐一手把手指导，全班反复练写难写字，家庭作业严格把关时，全班同学的书写质量都非常高。
相反的，当语文老师因忙碌，而对生字教学放松，对家庭作业的书写质量没有严格把关，孩子的字体就会直线式下滑。
同样的，在孩子书写质量上，家长也起着非常重要的作用。
无论老师在校生字教学多么认真、精细，课堂写字的时间还是有限，孩子的书写习惯主要是在家庭作业中建立的。对孩子家庭作业的字体严格要求并给予指导的，孩子的书写质量会不断提升。
总之，不要小看现在一年级孩子的能力，不要低估他们的书写潜力。作为家长和老师，尤其是老师，必须在孩子书写中，给予规范的要求、适时的鼓励、及时的指导！
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