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对于我们传统的东方神话故事，我们可以说是耳熟能详并且深深地印在脑海之中了，像是女娲补天、共工怒触不周山、精卫填海、嫦娥奔月……我们能够想起来的、讲述出来的还有很多。在低年级的语文课本里，也会有这样的神话故事存在，孩子们可以通过故事拓宽自己的想象空间，学习更多的生僻汉子，也可以理解后羿那种坚持不懈的精神。本来是再正常不过的一课了，可是却登上了热搜，这一切源于一个小朋友的质疑。
原来八岁的小冯同学正在准备期末考试，看到语文课本上对后羿射日的这一段描述产生了一个疑问：九个烈日把大地上所有的水源都给烤干了，这个世界陷入了长时间的的干旱状态，可是后羿在射日的过程中却“趟”过了九十九条大河，那么这个河里面的水究竟是从哪里来的呢？小冯同学的妈妈把这个疑问发在了自己的朋友圈，引得大家的一起讨论，有的人甚至脑补：后羿趟过的河，里面都是杂草，有的人提出了趟河床，不过大家都纷纷夸赞小冯同学善于思考。
这件事情在网络上引发了一番热议，瞬间登上了微博的热搜榜，甚至还在有热度增加的趋势。对此，人民教育社做出了积极又迅速的回应：“趟”这个字，用起来确实有些欠妥，教研组一定会做出斟酌，进行恰当的修改。小风也没想到，自己随随便便提出一个问题，下一版语文书就会发生不同了，这还是勤于思考带来的结果啊，班里面的“学霸”称号，就被你给内定了！
其实这种思维能力对小学生来说并不容易。我们都知道，思维阶段是在人生初期逐步发展的，而 小学正是黄金阶段。一般来说，在小学四年级之后，孩子们处理的问题才能够从具体逐渐过渡到抽象，在此之前，他们也不能掌握类似数量守恒，液体守恒等等问题。如果小朋友的思维比较超前，那他当之无愧可以被称为“聪明”，家长再进行适当的引导，培养一个良好的学习习惯，有着坚韧努力的品质，未来的生活相对会比较顺畅一些。很多时候，学生被动地接受一些知识，认为书本上的话都是正确的，缺乏一定的主动思考能力，这对他们来说比较危险，在以后一些具有创造性的活动都不是很占优势。
家长们能够做到的，就是尽量培养孩子们的辩证思维能力，克服思维定势，用一种反向思维方式进行思考。其实我们也知道，学习知识并不能一味地灌输，应试教育下的牺牲品，长大了之后就会变得“泯然众人矣”，虽然考试能够提供一定的标准进行选拔，可是我们也不能扼杀孩子独立思考的能力。对于敢于想向权威提出质疑，我们的第一反应不应该是进行打压，而是看看他们到底是怎么样思考的，让他们的小脑袋更加具有创造力。
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