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《杜鹃鸟侵袭的树林》
适合年龄:5-8岁
孩子们画画总习惯于概念式的形式,比如房子、大树、白云、太阳。我认为是因为他们没有观察思考,表达方式单一造成的。所以,教会他们认真观察思考,认识不同的表达方式才有可能从根本上解决问题。就拿树来说,它的生长方式是由粗到细不断分叉,线条有粗有细,有曲有直,有长有短,有并列有交错,它本身就很美。在表达上,可以结合构图、不同的绘画工具。但是,只画树貌似很无趣。想有趣,讲故事,我想到了小鸟的故事。
教学目的:
1、知道大树的生长特点。2、学会表达树枝不同造型的美。3、了解绘画可以用多种工具结合表达。
情感态度价值观:
1、通过对树枝的欣赏刻画,学会欣赏自然美和亲近自然的情感。2、故事新编拓展学生的思维空间。
1、树的造型特点(观察分析法)2、构图方式(引导法)3、故事新编(相对想象)
学生作品欣赏:
延伸:
1、本课可以从树的其他细节入手,如树根的线条,树皮的纹理,树叶的纹理等。2、可以用于线描课,水粉课,色彩创作课,或者综合材料课。3、动物方面,可以是松鼠,猴子等
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在这里,我想为你呈现一幅中国儿童美术教育的清明上河图。
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