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1．能在同伴面前大胆讲述自己会的故事。
2．愿意和别人分享好听的故事，有分享的意识。
活动准备：
幼儿已经会讲一些故事
活动过程：
一、情景导入，激发幼儿的兴趣。
1.教师出示玩具小兔子： 宝宝们，你们好，我是兔宝宝，今天我要来小五班做客啦！
2.教师引导幼儿与小兔子打招呼，欢迎小兔子来做客。
二、小兔子分享故事，幼儿倾听。
1.小兔子： 小五班的宝宝真热情，我带来了一个好听的故事，想和你们分享，你们想听吗？
小兔子讲述故事《小兔乖乖》。
兔妈妈有三个孩子，兔妈妈对孩子说： 你们好好地看家，把门关得紧紧的，谁来叫门都不开。 小兔子们记住妈妈的话，把门关得紧紧的。大灰狼坐在小兔子家门口，看见兔妈妈回来了，连忙跑到一棵大树背后躲起来。兔妈妈走到家门口，唱歌： 小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。 小兔子一听是妈妈的声音，一齐叫起来： 妈妈回来了！大灰狼躲在大树背后，偷偷地把兔妈妈的歌学会了。第二天，小兔子把门关得紧紧的。过了一会儿，唱歌： 小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。 长耳朵一听，拉住红眼睛和短尾巴： 不对！不是妈妈的声音。 小兔们说： 你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。 好咧，我就把尾巴伸出来，让你们瞧一瞧。 小兔子把门打开一点儿，大灰狼就把自己的尾巴伸了进去。嘿！一条毛茸茸的大尾巴。一、二、三，嘭 小兔子们一使劲，把门关得紧紧的，大灰狼的尾巴给夹住了。
（引导幼儿在倾听的时候，学会安安静静地听故事。）
2.提出问题：
小兔子讲了一个什么故事，好听吗？
你有什么好听的故事，愿意和其他人分享的？
三、鼓励幼儿在同伴面前讲述故事，表演大胆讲述的幼儿。
1.教师鼓励幼儿自己主动要求将故事分享给自己的同伴听。
师：谁有好听的故事，愿意分享给自己的好朋友的？
2.请2 3个幼儿来讲述自己的故事。
四、教师小结，激发幼儿分享故事的意识。
师：今天有很多宝宝都愿意将自己喜欢的故事拿出来分享给大家听，真棒！下次请你们让爸爸妈妈给你们讲更多的故事，再来分享给其他人听！
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