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jǔ lāo xī b 矩 捞 锡 币chā m i ch u sh 叉 霉 仇 誓学以致用 读课文，补充下列词语，并把它们填到合适的句子里去。自言（ ）（ ） 无（ ）不（ ）荣华（ ）（ ） （ ）将（ ）报1、好心救了你，你却要杀了我，是 。2、只要你愿意帮我，我让你享尽 。3、渔夫 地说： 他是个 的魔鬼，我要想办法战胜他！ 文章的作者为什么要用这么大的篇幅描写魔鬼和渔夫的对话呢？这里面有什么奥秘呢？这节课，我们就来研究研究渔夫和魔鬼的两次对话。刻画人物形象的方法外貌描写神态描写动作描写语言描写心理描写看这几句话用了什么描写方法，它们塑造了什么样的人物形象？ 1、 魔鬼！ 渔夫说道， 所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？ 2、这时候渔夫想： 他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。3、 于是我非常生气，我说： 从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。 4、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。理清故事的条理 本文按（ ）顺序记叙的。 故事发生：渔夫捕鱼时捞着个（ ），他打（ ），没想到从里面来个（ ）。 故事发展： （ ）好心救了（ ），可（ ）居然要杀死（ ），真是（ ）。 高潮结局： 渔夫（ ）下来，相信自己的（ ）一定能压制妖气，于是想了个妙计，（ ）自己乖乖地回到瓶中，战胜了（ ）。不一会儿，猎人追了上来，发现狼不见了，就问东郭先生： 你看见一只狼没有？它往哪里跑了？ 东郭先生说： 我没有看见狼，这里岔路多，狼也许从别的路上逃走了。 猎人相信了东郭先生的话，朝别的方向追去了。 狼在书袋里听得猎人的骑马声远去之后，就央求东郭先生说： 求求先生，把我放出去，让我逃生吧。 仁慈的东郭先生，经不起狼的花言巧语，把狼放了出来。不料，狼却嗥叫着对东郭先生说： 先生既然做好事救了我的命，现在我饿极了，你就再做一次好事，让我吃掉你吧。 说着，狼就张牙舞爪地扑向东郭先生。东郭先生徒手同狼博斗，嘴里不断对狼喊着 忘恩负义 。 正在这时，有一位农民扛着锄头路过，东郭先生急忙拉住他，向他讲述自己如何救了狼，狼忘恩负义要伤害自己的事，请农民评理。可是狼却一口否定东郭先生救过它的命。老农想了想说： 你们的话，我都不相信，这只口袋这么小，怎么可能装下一只大狼呢。请再装一下，让我亲眼看一看。 狼同意了，它又躺在地上，蜷作一团，让东郭先生重新用绳子捆起来，装进了口袋里。老农立即把口袋扎紧，对东郭先生说： 这种伤害人的野兽是不会改变本性的，你对狼讲仁慈，简直太糊涂了。 说罢，抡起锄头，把狼打死了。 东郭先生恍然大悟，非常感谢农民及时救了他的命。
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