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学习日期：2020年3月11-15日
复习内容：复习古诗，认识“排比修辞的作用”
导评链接：六年级语文科上册课本、线上教育软件（微信、钉钉等）
活动一：检查学生背诵默写古诗情况。
1.抽号检查背诵3-5人，（每周抽号时尽量分层抽查，关注全面学生。）要求抽到号码的学生把背诵语音发至学习群。
2.指名点评。（学生点评）
3.抽号检查默写，把照片上传至学习群，教师在线点评，对于书写正确、美观的同学给予表扬。
活动二：检查学生仿写排比句的情况。
1. 在班群指名学生说说什么是排比句以及读排比修辞的作用。
2. 用抽号或抢答形式检查学生堂上练习情况，教师适时指导，鼓励。
3. 教师出示答案，学生用红笔自主批改。
4. 抽号检查完成情况，拍照上传学习群，教师可给分或评等级。
活动三：教师课堂总结。
答案：
仿写排比句
1.毅力是漂越苦海的舟楫；毅力是理想的春雨催出的鲜花。
2.书是宝藏，能让人成为精神的富豪；书是朋友，能伴随读者走过寂寞的岁月。
3.爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。
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