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8岁英语0基础，用了四年时间，12岁创作20万字英文小说!原来英语是这样学
后疫情时代加速了教育在线化的发展趋势。英语学习正是被疫情加速的重要赛道之一。因为疫情防控的需要，校外培训机构几乎全线停摆，与之相应的则是线上教育的全面开花。ivy先生蹭担任上海外国语大学英语学院英语专业教授一职，13年教育经验。其学生遍布国内外。对英语教育有深入的研究
原来英语是这样学
神经系统学家经研究发现，能否真正掌握一门外语，其实取决于大脑能否形成密集的神经网络回路。
科学家由此推导的结论是，语言是一种条件反射，通过两种外界符号(语音和文字)的大量刺激，在大脑里产生一定的认知，继而产生一定的反馈。
更多的研究发现，每个讲母语的人，其背后首先是大量的有意识和无意识的语言输入，然后才能实现从简单到复杂的语言输出，以完成整个语言的学习。
当孩子面临学习一门外语却缺乏语言环境的问题时，为解决这一难题，传统教学方法常常依靠教材。
但无数的事实也证明：一旦只学教材，学生注定无法掌握英语。结论看似简单粗暴，实则蕴含着深刻的行业思考。
脑科学研究者发现，一个人要掌握英语，其大脑势必要形成密集的神经回路，但要完成这个机制，必须要有不经思考、没有翻译、纯粹直接的条件反射，这需要大量的、复杂的场景输入和输出。
原来英语是这样学
ivy先生的儿子在8岁几乎英语零基础的情况下，用了4年时间，到12岁时居然累计创作了20万字英文小说。
ivy先生直言：“我用英语给他讲了三个月的故事，他便可以慢慢开始独立阅读，并最终修成正果。儿子的学习经历颠覆了我对英语的认知，从盯着教材到相信海量听读和趣味阅读的力量。”
同样的故事，还发生在棋棋的身上，从很小的时候起，妈妈便开始了对她的英语启蒙，从循环播放英文儿歌，到甄选合适的英文绘本，再到尝试着进行分级阅读。运用了在ivy先生的英语学习方法，年仅三岁十个月的棋棋已经阅读了100多天，英文发音日臻纯熟，不仅读完了上百本书，还独立完成了如《丑小鸭》等190余册书籍的配音。家长对于科学教育方式的探索，也为孩子打开了求知的新大门。
原来英语是这样学
相比之下，我们就能够发现，传统英语学习的痛点在于阅读量不够，场景不够丰富;对学生来讲，教材输入有限，输出自然受限。
一、关键：海量输入和输出
这个结论肯定要颠覆一些人的传统观念：英语不是“教”会的，大脑神经网络的形成要靠自己。
众所周知，语言的练习包括听、说、读、写，“听”和“读”，是语言的输入过程;而“说”和“写”是语言的输出过程。
学会一门外语的关键点有两个："听"或者"读"。
根据母语学习的规律，“听”是最重要的入口。但作为非母语学习，“听”并非最优;最优的路径是听完后直接跟读，这个途径被称为“听读”。
语言输入输出的闭环就这样完成了，最简单也最高效;前提是海量的输入输出。
除了学生阅读量不充分，其次是教材场景相对简单。脑科学研究者扫描学生学习语言时的大脑图像发现，语言学习就是通过大量的语言输入和输出，在大脑特定区域形成神经网络密集联接的过程。而要完成这样的变化，如果没有一定强度的训练以及在复杂场景下积累的经验，则根本不能想象。
原来英语是这样学
二、学习：遵从听读三原则
母语英语学习训练系统的核心优势是，完成听读原版故事，跟读故事原声，通过图画故事培养英语思维。精准评测真实英语水平，匹配适宜难度的英文材料，智能分析学习进度，形成成绩报告反馈。
人们学习母语时，一般按照“简单而短”->“简单而长”->“难而长”的顺序，它符合语言学习本能，也是人们感到快乐并坚持下去的有效方法。
(1)尽量少查辞典，不要翻成母语;
(2)能够理解到80%左右就可以;
(3)以故事为中心。
每天坚持跟外教交流，以及听30分钟小故事，让英语学习像说话一样自然简单，既是轻松快乐的兴趣延伸，又是量变到质变的保障。
原来英语是这样学
三、目标：无障碍阅读、交流
这是个环环相扣的过程。
语言学习，说白了，就是通过大量语言的输入和输出，在大脑特定区域形成神经网络密集联接的过程。
从零基础出发在线学习，有的孩子考上了当地最好的中学，有人成了博物馆英语讲解员，有人裸考通过KET考试、PET考试(相当于高考水平)，还有人通过剑桥FCE考试，词汇量超过6000(相当于雅思6.0，高考130分)。
今年10岁的金诺一也是这样一名“英语小神童”，在与外教学习一年多的时间里，她的英语测试等级从最初的13级，到现在的80级,并且在2019年4月以139分的高分通过KET考试，2019年11月又以144分的成绩通过了PET考试。在与外教学习的期间，虽然有时候她也会因为读不过而发脾气、哭鼻子，但是很快她自己就能够把情绪调整过来，坚持完成每天制定的阅读任务，也正是这份坚持，最终成就她取得如此优异的成绩。
从语言学习底层逻辑出发，直击中国孩子英语学习中的问题及家长痛点，解决英语学习难题。
它提出一个崭新、简单且高效的英语学习整体解决方案，主张孩子英语学习不能再走老路，需要放开固有思维，放弃只学教材的固定模式，开启一个英语学习新方法。
它让英语学习回归本质，从而可以实现无障碍与外国人交流，无障碍阅读英文原版书籍和信息的目标。进而让每个孩子都能使用英语进行跨国界、跨文化交流，都能轻松使用英语阅读汲取人类人文、历史、文化等丰富成果和养分。
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