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1.谈谈自己在节日游玩的经历，表达自己的感受，与同伴分享节日的快乐。2.能用绘画形式表现国庆节最快乐的事。 重点难点：重点：会用自己的语言表述在假期的经历。难点：让幼儿用绘画的形式表达节日的快乐。 活动准备：1.收集幼儿外出游玩的照片。 2.一张放大的万…… 活动目标：1.谈谈自己在节日游玩的经历，表达自己的感受，与同伴分享节日的快乐。2.能用绘画形式表现国庆节最快乐的事。 重点难点：重点：会用自己的语言表述在假期的经历。难点：让幼儿用绘画的形式表达节日的快乐。 活动准备：1.收集幼儿外出游玩的照片。2.一张放大的万年历。 活动过程：一、观察年历上除周六周日以外用红色标记的数字，教师提问1.这些是什么日子?为什么要用红色标记?这些都是我们国家比较重大的节日，例如：五一、国庆、元旦、春节。2.除了这些节日外，你还知道有哪些节日呢?二、师生共同展示各自搜集的资料。1.讲述节日的由来趣事及庆祝活动的情形，引起幼儿对节日共同创作的兴趣。2.引导幼儿在年历上找出这一天，并做上标记。3.欣赏有关该节日的各种图片及录像资料，丰富幼儿的想象力，引起幼儿绘画的兴趣。三、辅导幼儿以共同创作的方式绘画 快乐的节日 1.创作形式有两种，一为分割式画法，将整张纸构图后再分割着色，然后组合在一起，或者是每组四人或六人分别在纸上分区作画，这两种方法均可采用，教师可任选其中一种方式。2.分组后幼儿共同讨论作画内容及工作分配，分工合作完成。 四.作品展示 教后反思：这个活动我是让幼儿说说节日中最高兴的一件事，让幼儿自由，宽松的交流自己在节假日的所见所闻，提高了幼儿的语言表达能力，也为接下来的活动做好铺垫。但由于幼儿讲述的时间太长了，幼儿在操作时时间来不及，都没有完成作品，从而影响了整节课的效果。没有体现美术活动的特性，突出重点。在大家的积极探讨下，我就重新设计了活动，突出重点，特别是难点部分的突破都做了细致地考虑。黑马啸西风0 02015 09 19 13:32
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