德国有名大迷信家高斯1777～1855诞生在一个贫困的家庭。高斯在还不会讲话就学计算，在三岁时有一天晚上他看着在算工钱时，还改正父亲盘算的。 长大后他成为当代最出色的地理学家、家。他在物理的电磁学方面有一些奉献，电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称说他为“数学王子”。 他八岁时进入城市小学读书。教数学的是一个从城里来的人，觉得在一个十字街头教多少个小猢狲读书，真是牛鼎烹鸡。而他又有些成见：穷人的生成都是笨蛋，教这些笨拙的孩子念书不用认真，有还应当处罚他们，使自己在这单调的里添一些乐趣。 这一天恰是数学情感低落的一天。们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，老师又会在今天捉这些处分了。 “你们今天替我算从1加2加3始终到100的和。谁算不出来就罚他不能吃午饭。”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。 教室里的小们拿起石板计算：“1加2等于3，3加3即是6，6加4等于10……”一些小友人加到一个数后就擦掉石板上的，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。 还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样？” 老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。”他想不可能这么快就会有谜底了。 可是高斯却站着不动，把石板伸向老师眼前：“老师！我想这个答案是对的。” 数学老师原来想咆哮起来，可是一看石板上整整洁齐写了这样的数：5050，他惊疑起来，由于他自己算过，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？ 高斯说明他发明的一个，这个方式就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的办法。高斯的发现使老师感到惭愧，认为本人以前目空所有跟鄙弃穷人家的孩子的观点是错误的。他以后也当真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己深造并借给高斯看。在他的下，高斯当前便在数学上作了一些主要的研讨了。本文来自：
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