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我是一个大学的辅导员，从事着大学生的日常管理工作，这个工作从理论上追求着做大学生的人生导师和知心朋友，但在实际日常业务工作中更多的是琐事，一件一件的琐事诠释着这个工作。
“孩子，咬咬牙再坚持一下，考上大学就好了”。这是中国小学、初中、高中经常听到的最励志的关于大学的广告语，老师的殷殷期待、父母的苦口婆心，给那些奋战在高考路上的孩子们以无形的激励、方向的引领。
我记得我上高中也是这样，老师把大学生活描绘的人间天堂一般，当我们都在刷题的时候，老师说了一句：“大学的时候下午都不用上课。”全班顿时沸腾，都擦拳磨掌暗下决心在努力。
谎言的代价
然而理想很骨感，现实很残酷。现实与想象的根本不一样，最起码一半对一半。在985和211或者双一流这样的高校中，虽然分数不能说明一切，但还是能说明点什么，学生综合素质整体相对较高点，学生经历过大一的不知道自己不知道的茫然之后，在大二开始逐步发力，考研的考研，考证的考证，出国的出国，为自己的职业生涯规划作出规划与实践。而在二流三流和没流的学校中，尤其一些对高考分数要求很低的学校，颓废茫然的居多，混日子的居多，骗父母钱的居多，很多学生纸醉金迷真是活在天堂之中，到头来什么都没学到。
大学期间其实根本不轻松，如果真的想学好的话。现在社会竞争激烈，没有核心竞争力很难在社会中立足。以前有人问我，大学到底能学到什么？我对学生的回答是理念二字。这种理念更多的是一种感觉，只有经历才有所体会。
大学环境相比高中是比较宽松，有大量的时间可以自由安排，这锻炼了你的独立性。但这也是辩证的，有的自我约束强的学生内部驱动力很强，知道自己在干什么，然而普通高校居多的学生都是在混毕业，平时旷课较多，晚上打游戏，周末见网友，要生活费才与家长联系。现在大学生都是90后，00后也快上大学了。他们的家长在那个特殊年代没上过大学的居多，家长对学生在校的具体情况了解也较少，心理防线没有像在高中那样，学生说什么家长基本信什么。殊不知报喜不报忧的居多。
现在大学都基本普及了，毛入学率都很高，只要有分一个普通专科学校还是能够上的，基本做到了宽进宽出。大学阶段对人生还是很重要的，家长们，如果您的孩子在上大学，不要感觉好像没事了，给他自由了，错错错只会导致误误误，还是应该给与相应的关注。教育还是需要社会，学校，家长，学生的合力，您认为呢？
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