提示：本文共有 1227 个字，阅读大概需要 3 分钟。
口语交际：名字里的故事同学们，在《胡萝卜先 生的长胡子》一课中，我们 通过读文章或书的名字，猜 测了里面写的内容。这节课 让我们一起来猜一猜你们自 己的名字里的故事。 口人语教交版际：语名文字里三的年故级事上册 口语交际：名字里的故事每个人都有名字。和同学交流名字的含义或来 历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人 名字的。 口语交际：名字里的故事1.关于自己名字的含义或来历，可以回家问问 爸爸妈妈或爷爷奶奶。2.也可以问问爸爸妈妈或爷爷奶奶或他们知道 的其他人的名字的含义或来历。3.还可以上网浏览或是查阅报刊、书籍，了解 中外名人名字中的含义和文化意蕴。 口语交际：名字里的故事我的名字 家人名字 名人名字填写调查表名字的含义名字的来历 口语交际：名字里的故事4.听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解 的内容，可以向讲的人提出来，进一步了解。5.和同学交流之后，回家给家里人说说，你从 同学的讲述里知道了哪些新鲜事。 口语交际：名字里的故事1.把了解到的信息讲清楚。 2.听别人讲话的时候，要 礼貌地回应。 口语交际：名字里的故事我叫张鹏,父母希望我 能够“鲲鹏展翅”。你的父母对你寄予了很 大的期望。 口语交际：名字里的故事我叫王芃。“芃”字拆开是“草”和“凡”，所 以这个名字，有两层意思。第一层，让我像草木一样， 接受阳光照耀，接受雨露滋润，茁壮成长，健康成长， 快乐成长。第二层意思是希望我像小草一样平凡，在 平凡的岗位上作出不平凡的贡献。不求名，不求利， 做个普通人。伟大出于平凡，先做平凡人，才可能成 大器。 口语交际：名字里的故事教材分析Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome …Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易学情分析1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I havesome…? Have some …Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。教学目标1. 知识目标：1 能够听、说、认、读单词grapes。2 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。2. 能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。3. 情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“部编版口语交际：名字里的故事课件完美版”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
