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1、读完课文，把你的问题写下来。
（指导：提出的问题可以结合某个自然段，也可以针对全文，还可以使自己读课文时产生的疑问。）
如，（1）、豌豆为什么以为整个世界都是绿的。
（2）、这五粒豆在被小男孩用玩具枪射出去之前，他们都想去哪里？有什么样的结果啊？
（3）、小豌豆给小姑娘带来了哪些变化？
（4）、为什么小女孩的母亲从“不相信”到“慢慢开始相信”？
（5）、你觉得躺在脏水沟里的那颗豌豆是最了不起的吗？为什么？
（6）、你觉得哪粒豌豆是最了不起的？说说你的看法。
……
2、、小组交流仿照下面的问题清单，整理大家提出的问题，说说你有什么发现？
我发现有的问题是针对课文的一部分内容提的，有的问题是针对全文提的，而且提的问题都很有探究价值。第一个问题是针对第11-21自然段提出来的，第二个问题是针对第16自然段提出来的，这两个问题是是针对课文部分内容提的。第三个问题是针对全文提出来的。
3、伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。
（指导：结合豌豆苗的成长给小女孩带来的变化来回答。）
豌豆苗在那样恶劣的环境中，依然顽强地成长着，它的处境就如虚弱的小女孩一样。豌豆苗不气馁、不放弃、勇敢地面对生活的做法，给了小女孩莫大的勇气，给她带来了生的希望，她觉得她也有勇气战胜病魔，有信心恢复健康了，所以她的病就慢慢好了。
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#安徒生#
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